3D列印與學前兒童音樂教育的「共鳴」

3D列印在當今教育中的發展勢頭非常吸引人，在《數字製作：學前教育中的3D列印》中，Federico Avanzini，AdrianoBaratè和Luca A. Ludovico通過學前音樂課程探索3D列印與課堂之間的聯繫。雖然音樂課程充當了展示教育價值水平的工具，但研究人員用它來展示一個豐富的例子，首先指出音樂教育對學齡前兒童的重要性。

在更好的時空推理和早期閱讀技巧之間存在聯繫。最近的其他研究表明，學齡前兒童具有潛在的「內隱的和聲知識」。作者研究認知，特別是因為它來自感覺運動功能——學齡前兒童提供「範例」。較小的兒童通過「環境中的感知-行動」學習，同時享受從其他感官得到的信息。

「通常很難區分探索和遊戲：在感覺-運動發育期間，年幼的孩子需要首先探索才能開始玩耍，這是他們發展的最重要的活動之一。通過玩耍，孩子們開始探索世界並獲得和掌握對他們來說至關重要的新技能。」作者解釋說，同時提醒我們『開放式"性質在互動中的重要性，因為孩子們能夠創造新的方式來玩物體——讓他們的發現中陶醉於其中。

3D列印教育

雖然3D列印可以提供很多東西，但學齡前兒童往往缺乏創建零件和原型所需的建模技能。今天，有許多不同的軟體程序專為學齡前兒童開發，使他們能夠設計和製作小物品。然而，在設計3D列印教育時，作者認識到由於可訪問性和可負擔性而導致的一些複雜性，以及要保留硬體的空間。他們還擔心，缺乏合適的材料也可能成為障礙。

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小樂器的原始3D模型

「儘管如此，3D列印為年輕的音樂初學者們提供了相關機會，使他們能夠構建低成本和可定製的教學對象。」研究人員表示。

提供模型庫有助於學齡前兒童，如果可以讓他們自己開始定製的一些設計就更完美了。簡單的模型也可以成為家長和新導師或老師學習3D設計和3D列印的好方法。示例可能包括從發聲對象到實際樂器的所有內容，比如有打擊樂玩具、微型木琴、馬林巴斯等。

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樂器的3D模型

「即使很難找到複雜樂器的縮放模型，也可以通過擠出2D輪廓，而不影響教學經驗的效果。」研究人員說， 「此外，3D列印的物體可以促進有機學的早期學習，即樂器科學及其分類的科學，包括樂器如何產生聲音的技術方面。」

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相應的3D列印小物件

孩子們也可能被吸引到更多另類教育樂趣，比如3D列印動作人物一起演奏他們的樂器。這些模型可能很難找到，但它們鼓勵孩子們享受演奏音樂的榜樣，尤其是3D列印或小雕像形式。可以在3D列印中輕鬆調整比例模型和圖形，並且不同的材料也可以改變物品的外觀。

他們還包括一個關於普通西方樂譜（CWN）的案例研究——一種編碼標記音樂的方法，以及鋼琴卷模型的概念，其中音階和音色等細節與2D幾何形狀相關聯等等。可以創建3D列印的實心積木並將其放置在底板上。現成的積木應該幫助孩子將形狀鏈接到音樂參數。

教師/導師的角色是關鍵，因為他們協助3D設計和3D列印，指導孩子們，讓他們不斷學習。

「教學活動的例子可能包括對樂器及其子部分的識別，聲音生成技術的探索，探測物體的設計和製作，以及對音樂符號的替代形式的研究。」作者說。

「對於將來的工作，我們計划進一步結合提案並將其作為學習實踐加以實施，以便在學前和課外情境中進行實驗和評估。」

來源：3D列印商情

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