四十年前，11歲就考上中科大的那個神童，最終的結局如何

40年前，當恢復高考的喜訊傳遍中國大江南北時，人們歡欣雀躍，成千上萬的莘莘學子重新捧起久違的書本，為圓自己的大學夢而努力拚搏。

此時，幾個人成了當時的全國人民爭相傳頌的明星，他們是被譽為「神童」的寧鉑、謝彥波、干政。這三人被中科大少年班破格錄取，成為這個班最有名氣，年齡最小的學員。

當時的寧鉑13歲，是公認的「中國第一神童」。謝彥波11歲，是被認為最有希望摘取諾貝爾獎的天才學員。干政12歲，因「切瓜問題」的對答如流，被招考老師驚為天才。

那麼，謝彥波最終的結局是怎樣的呢？

謝彥波是湖南益陽人，父親是一位大學教師，母親是一位醫生。小時後的謝彥波內向靦腆，6歲時都還不能熟練地講話，只能用「彥波要吃飯」「彥波要喝水」等簡單語句表達自己的意願。在母親眼裡，小時候的謝彥波，就是一個「榆木疙瘩」。

但是，就是這個「榆木疙瘩」，後來卻讓所有人驚掉了下巴。小學畢業後，謝彥波直接跳過了整個中學，11歲時被中科大錄取。3年後，14歲的謝彥波提前一年大學畢業，進入中科院理論物理研究所，師從於淥院士攻讀讀碩士。又過了3年，18歲的謝彥波師從周光召院士攻讀博士。

照此軌跡下去，他完全有可能在20歲就獲得博士學位。

不過至此開始，謝彥波的人生道路，似乎並未按照人們期許的方向發展。在國內沒能拿下博士學位的謝彥波，轉而留學美國，來到了普林斯頓大學，投身到了諾貝爾獎獲得者安德森的門下，繼續攻讀博士學位。

但是，在美長達10年的學習後，謝彥波突然被中科大召回了國內，以碩士身份在中科大物理系任職到現在，碌碌無為。謝彥波的神話，終於還是破滅了。

那麼，天才謝彥波為什麼會如此迅速地隕落了呢？

一、謝彥波不懂得如何處理人際關係。

謝彥波踏進中科大校園時，是滾著自己愛不釋手的鐵環來的。一個只具備小學五年級社會能力的學生，突然間加入到大學的成人團體之間，他需要補上的不是課本知識，而恰恰是中學6年的社會綜合能力。這些能力，是書本上學不到的，也不是別人口傳心授就能一蹴而就的。他必須要在成長的過程中去探索、去積澱。

而謝彥波正好缺少了這重要的一課。

18歲時，謝彥波沒能在周光召院士的指導下拿到博士學位，據當時的少年班輔導員汪惠迪回憶說：「他沒能處理好和導師的關係，博士學位拿不下來。」

那麼，吃一塹長一智的謝彥波前往美國後，是否學會了如何和導師相處呢？

同樣的問題在他的身上再現，漫長的10年留學生涯後，謝彥波還是沒有拿到博士學位。

原本謝彥波是沖著安德森去的，但陰差陽錯錯過了他。於是，普林斯頓校方將他派給了另一位女教授。正當謝彥波提交博士論文時，安德森的入學通知到了。謝彥波立即離開了之前的導師，轉投安德森門下，迫不及待地交上了寫好的論文。

但是，謝彥波的論文，卻恰好站在了安德森學術的對立面，當安德森看到他的論文後，冷冷地丟給他一句話：「你的英文水平太差，我看不懂。」

一臉懵逼的謝彥波又花了兩年的時間，專門惡補英語，拿下了文學碩士，再次修改了論文，呈送給安德森。面對如此不諳世事的學生，安德森哭笑不得，只好託人告訴他：「由於學派原因，你的論文在我這裡沒法通過。」

謝彥波異常吃驚，他沒法相信，心中的偶像居然還會有門派之見。他固執地認為，這是安德森拋棄了他。安德森耐心地做了他的工作，並承諾可以找一位導師，幫助他拿到博士學位。

沒想到，謝彥波拒絕了安德森的請求，執意追隨他。這一較勁不打緊，白白浪費了9年，最終還是沒能拿下博士學位。

由此，謝彥波和導師的矛盾成了公開的秘密。也就在這時候，中科大的領導決定將他帶回來。

其實，原本簡單的一件事，謝彥波卻因不諳世俗、無法正確處理人際關係而損失慘重。

二、輿論的過分關注，造成了謝彥波的性格缺陷。

對於謝彥波的遭遇，時任少年班輔導員的汪惠迪曾一針見血地指出，由於當年各方面因素的需要，對他們進行了過度的宣傳。鋪天蓋地的讚譽，讓這些少年一時間成為了「報紅」，自身也承受著巨大的壓力。

對於謝彥波來說，他身上的「神童天賦」，不僅僅屬於個人，還屬於整個社會、學校、家庭。於是，他在周圍所有人的注視下，終日戰戰兢兢，壓抑著自己的個性，把自己隱藏起來。這對他的個性發展和情商的成長，都是極為不利的。

三、素質教育的缺失。

確實，大學少年班在一定程度上為國家培養了大量的高端人才。但是，我們在過分追求知識和學術的同時，是否忽視了對這些「神童」的人格和身心健康方面的培養。綜合素質的缺失，會嚴重影響到這些少年大學生今後的生活和事業的發展。一旦這些少年撕下了「神童」的標籤，匱乏的綜合素質會是他們一生的遺憾。

從這個意義上說，儘管謝彥波沒能打開「諾貝爾獎」的大門，但他原本是應該觸摸科學最高峰的人。

（參考資料：《「神童」之隕落》）

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