孩子和同伴玩耍也會受傷害，父母再不教孩子這些事，悲劇還會重演

寧夏6歲女童失蹤，原來是被親戚家的孫子叫走玩耍，女童玩耍過程中從高處跳下昏迷，12歲蘇某因害怕家長責罰，用木板將女童打死，駭人聽聞。

見到同伴危險，第一反應應該是緊急向周圍的人、家人求助，而不是擔心被罰而下狠手。同伴摔暈只是一時痛苦，可能被家長責罰。但是將同伴打死，可還要受到法律的懲罰，這一輩子頭上都帶著「殺人犯」的光環。

網友紛紛留言說，類似這樣的情況並不是個例，和同伴玩耍，遇到危險後，同伴會溜之大吉，生怕會引火燒身。很多網友現身說法，感謝當年同伴不殺之恩。

逃避責任、掩蓋事實、見死不救在孩子身上不少見

網友1：七八歲的時候，和小夥伴一起玩耍，不小心從三樓摔下來直接昏迷，小夥伴直接跑走，當作什麼都沒發生，其中還有自己的表妹。索性後來被一個鄰居伯伯發現，喊了家長送去醫院，才幸免於難。

網友2：當年有一個小男孩掉進了大糞池，和他一起玩的女孩子一蹦一跳地鄉村裡跑去，一邊跑一邊拍手，「我不管，我不管，誰誰掉糞池了」，村裡的大人聽到才把孩子救了上來。

網友3：有幾個孩子一起到河邊玩耍，一個孩子掉河裡了，一個大點的孩子跟其他孩子說不準和大人講，害得大人們發瘋一樣的尋找。

網友4：侄子四歲多的時候，和同伴一起玩耍，侄子掉到了高層樓的地下室，同伴嚇得跑了。那個孩子那時候有七歲，也沒跟家長說，侄子的嗓子都喊啞了，路過的物業工人發現把侄子救了上來。

網友5：小時候從樹上摔下來暈過去，小夥伴把我拖到曬稻穀場旁邊的屋子裡，用稻稈把我蓋起來就走了，醒來自己摸摸頭就走回家了，感謝小夥伴們當年不殺之恩。

可見，孩子犯錯就逃跑，並非個例，是一個普遍現象。孩子天生就知道保護自己，而置他人的危險魚不顧。孩子的這種行為，父母再不重視，悲劇還會重演。

為什麼孩子會如此踐踏生命

1、孩子犯錯，父母責罰不當

大多數父母沒有學過心理學，孩子一旦犯錯，不管大錯小錯，處理的方法輕則罵人、重則打人，傷害孩子的自尊心，讓孩子心生恐懼。所以孩子犯了錯之後，學會隱瞞，不敢讓父母知道，生怕會迎來一頓胖揍。

有一個小男孩和一個小他幾歲的女孩一起玩，小女孩掉水裡。小男孩使勁呼救，幸好有人路過把小女孩救了。小男孩回家後被一頓胖揍，打得終身難忘。

小女孩掉水裡，不一定是這個小男孩的錯誤，小男孩沒有跑開，而是呼救尋求支援，可見他有多麼善良，他做好他該做的事，結果照樣受到大人的責罰。小男孩當時的內心是充滿恐懼的，沒有大人去關心他的心理狀況，而只是把憤怒變成打罵，可見男孩的心理陰影面積有多大。如果再遇到此類時間，估計他就要拔腿就跑了。

2、暴力遊戲影響

現在青少年玩遊戲的現象屢禁不止，尤其是暑假，孩子們有時間，更是玩得不亦樂乎。很多遊戲充斥著暴力因素，孩子深受其害。

有朋友說，和幾個人一起打遊戲，其中有一個奶聲奶氣的小男孩。小男孩丟棄部分裝備的時候可能不小心把四倍鏡丟了，這位朋友恰好在旁邊自動拾取了，也沒意識到什麼，還以為他不要了。結果這孩子，不顧衝上來的敵人，又是用燃燒瓶燒我又是用雷炸這位朋友。

可見這個小男孩是急紅了眼睛，在虛擬遊戲中，為了自己的一點利益就狂轟濫炸，這要用到現實生活中，不就是殺人放火嗎？

3、暴力動畫片影響

還有一些充斥著暴力的動畫視頻，孩子看多了，也會悄然模仿。像孩子們很喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《光頭強》都不是適合孩子觀看。

東海縣石榴街道辦麻汪村8齡童李浩冉、5歲弟弟李浩與8歲的鄰居玩伴李某順，在村邊樹林里模仿動畫片《喜洋洋與灰太狼》中烤羊肉串。幾個孩子一起做「綁架烤羊」遊戲，李某順把小李浩弟兄倆綁在村東頭的樹上，點燃地上的樹葉，火借風勢迅速蔓延，被嚇懵了的李某順不知所措，導致小李浩兄弟倆嚴重燒傷，幸遇村民施救，否則後果不堪設想。

孩子好奇心重，動畫片中的場景本來是娛樂，結果孩子信以為真，想以身試法，在現實中進行模仿，不小心釀成慘劇。

4、負面新聞太多

孩子小時候肯定都學過《司馬光砸缸》，知道機智救人的道理。在學校里已經被強調助人為樂，但是很多孩子去幫助別人的時候，卻給自己帶來了麻煩。

達州市達川區正南花園的江先生反映過一件事：三個孩子在樓下玩耍。看到一個老太婆摔倒在地，上前去扶，不料老太婆起身後卻說是這個3個孩子大腦將她撞到在地，賴上了家長。老太婆痊癒後，住到江先生家中，要求賠償醫藥費。後來經過調解，三個孩子的家長同意賠償太婆一部分醫藥費用。

三個孩子本來是好心，結果反被訛上了，這典型就是碰瓷。這種事情碰上真算是倒霉，也讓孩子對助人為樂失去勇氣，還不如溜之大吉，啥事沒有。好人難當，也是當今社會的普遍問題。

5、缺乏生命教育

不管是家庭教育還是學校教育，孩子被要求最多的是有理想、有抱負，但是極度缺乏生命教育。

當孩子被問到，「我是從哪裡來？」時，家長的回答總是遮遮掩掩，有的說「你是大街上撿來的」，有的說「你是石頭縫裡蹦出來的」，孩子感覺不到生命的珍貴，可以無畏地褻瀆，隨意地踐踏。

孩子也不知道死意味著什麼，我們經常諱莫如深地告訴孩子「他到了另外一個世界」「他到西邊去了」，孩子認為死了只是他暫時離開，不是永遠消失。

孩子對待生死並沒有真正地理解，那麼多螞蟻能被隨便踩死，不是照樣還有很多螞蟻嗎？認為一條生命沒了，可以輕鬆地回來。

父母再不做這些，悲劇還會重演

1、正確對待孩子的錯誤

《孩子：挑戰》中說，我們總是關注孩子的錯誤，就會讓孩子失去勇氣。我們要盡最大努力將行為和人分開，不要總是給孩子貼負面標籤，例如「小哭孩」「小騙子」。孩子就會用標籤給自己定位。這更增強了他們的錯誤認識，會阻止他們向著積極的方向發展。

當孩子犯錯誤的時候，不是一味的責罵，而是要給孩子正確的疏導。

首先，父母用同理心理解孩子，關心孩子，「你是不是也很難過？」當孩子表示也很難過時，我們也要表示理解「爸爸媽媽理解你！」當孩子發現爸爸媽媽很理解自己，得到了心理安慰。孩子這時會充滿安全感，放下戒備之心，坦誠地說出為什麼犯錯。

其次，父母和孩子一起找到錯誤背後的原因，幫孩子想辦法杜絕這些錯誤。比如假期和同學在一起玩很開心，但是從高處往下跳是很危險的，要注意做好防護。如果想玩跳下的遊戲，父母可以帶孩子去有保護裝置的場所體驗，滿足孩子求知的需要。

再次，舉一反三，告訴孩子類似的錯誤不要犯，否則很危險。比如不滿12歲的孩子在馬路上騎自行車很危險、去水邊野遊很危險，和小夥伴一起玩火很危險，提前給孩子打好預防針。

最後，孩子認識到了自己的錯誤，要對孩子進行懲罰，讓孩子要為自己的錯誤付出代價。比如懲罰他一周不能外出，或者不能玩自己心愛的玩具。父母溫和而堅定，保護孩子的自尊心，孩子會心甘情願地接受懲罰。

2、給孩子提供積極正面的信息

現在網路發達，很多孩子很小就學會了玩遊戲、看動畫、看新聞，受到了一些不好的影響。父母要控制孩子的上網時間和觀看內容，消除一些不良影響。

不讓孩子玩暴力遊戲，引導孩子玩一些智力遊戲，既滿足了娛樂需求又促進智力發育。

不給孩子看有暴力傾向的動畫片，讓孩子多看一些有趣味的動畫片，可以學到好的品質和生活習慣，比如《粉紅豬小妹》《小烏龜富蘭克林》，就是不錯的動畫片。

對於網路上的負面新聞，父母要給予正確的解釋，不要因為一粒老鼠屎壞了一鍋粥，助人為樂還是當前最提倡的社會風尚。

3、給孩子實施「生命教育」

利用繪本或視頻讓孩子認識生命，體驗生命的可貴。

比如《小威向前沖》這本繪本，可以讓孩子理解「人」是怎麼來的，是每一個媽媽經過懷胎10月，經歷重重磨難，才能孕育一個完整的生命。

紀錄片《人間世》從更多的角度記錄了生死、 疾病、悲歡離合和人世無常，陪孩子一起觀看，從那些幾近殘酷的故事中，感受生命的無常和脆弱，激發對於生命的敬畏，讓孩子善待身邊的一切。

利用繪本和家人的故事，讓孩子理解每個人的生命只有一次，不能重來。

比如《爺爺變成了幽靈》這個繪本，爺爺去世了，孩子對爺爺愛只能停留在回憶了，以後再也不會相見。

比如自己一個最親的親人去世了，只能看著舊日的照片回憶往事，無人如何也不能讓這位親人擁抱自己了。

畢淑敏：「生命的意願是生存，對生命的敬畏感覺是絕對的倫理。不論在什麼情況下，毀滅和傷害生命都如同惡魔一樣有罪。」

暑假到了，父母沒時間陪伴孩子，允許孩子和夥伴玩耍，也要時刻關注孩子的安全，給孩子灌輸安全知識，善待他人，防止悲劇重演。

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二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平台原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。

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