以「不忘初心、牢記使命」主題教育促進「三大體系」建設

此次暑期專題研討班，將「不忘初心、牢記使命」主題教育與加快構建中國特色哲學社會科學「三大體系」結合起來學習研討，以前者促進後者，以後者落實前者，取得了很好的效果。通過一周的研討，我有三個體會。

第一，主題抓得准。此次研討班將「不忘初心、牢記使命」主題教育與加快構建中國特色哲學社會科學「三大體系」緊密結合，重點放在落實和整改方面，可以說「抓得准」。黨的十九大以來，中國社會科學院就根據十九大精神和習近平總書記提出的加快構建中國特色哲學社會科學的戰略任務及要求，根據我院的性質、職責和定位，提出加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系。今年6月以來，又充分利用開展「不忘初心、牢記使命」主題教育的契機來促進這項根本任務落實，確實在思想建設、體制機制建設以及科研隊伍建設方面都起到了事半功倍的效果。

第二，工作抓得緊。此次研討班利用「不忘初心、牢記使命」主題教育來促進「三大體系」建設，步驟明確，一環扣一環，每一個環節都檢查落實，每個階段都要按時拿出進展報告，步步為營、逐漸深入，可以說「抓得緊」。圍繞加快構建中國特色哲學社會科學「三大體系」開展調研和整改，實現我院創新工程的優化升級，將中國社會科學院打造成適應新時代要求、讓黨和人民滿意的馬克思主義堅強陣地、哲學社會科學的最高殿堂和黨中央的思想庫智囊團，院黨組從年初就部署了相關工作，在全院範圍內部署開展了學科體系與人才隊伍建設大調查，已取得重要階段性成果。6月以來，院黨組又將這項工作與「不忘初心、牢記使命」主題教育中的學習、調研、整改緊密結合起來，進一步保證了各時段工作無縫銜接，可以說是「倒排工期、挂圖作戰」，效率高、效果好。

第三，措施抓得實。此次研討會時間雖不長，但由於準備充分、組織到位，已經達到了預期目的。部署安排清楚具體，不僅包括全院的大政方針、頂層設計，而且下沉到研究所、研究室、每個學科，甚至每位科研人員、每個平台、每項具體任務，可以說「抓得實」。「三大體系」建設與「不忘初心、牢記使命」主題教育的具體要求緊密結合，可謂相輔相成、相得益彰。從此次主題研討班上謝伏瞻、王京清、蔡昉三位院領導的講話和《中國社會科學院學科與人才建設調查分析報告》《學科與人才建設調查報告》《中國社會科學院「不忘初心、牢記使命」主題教育階段性調研成果彙編》等會議文件來看，相關調研分析全面細緻，基本上量化到了每位科研人員，並提出了大量用于衡量學科和人才的具體指標。各單位提出的整改建議也非常具體。這些都為我院今後的學科建設和人才培養的體制機制設計、對症施策改革及精準化管理打下了良好基礎。

（作者系中國社會科學院當代中國研究所副所長）

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