天門這個孩子考上北大了，可他的話卻戳中無數父母的心……
小編小時候，常常糾結
我長大了
是讀北大呢？還是讀清華？
這個問題，一直困擾我多年
後來，長大了
才發覺，我
那個時候，還真是想多了
再後來，當自己的分數只夠上北大青鳥
才懂得，人生
有些夢，永遠都是夢
《好風憑藉力 送他上北大》
丁國梅/文
很多人都有北大清華夢，這無可厚非。就如同一些家長選擇高中時，首先就打聽，這個學校往年出過多少北大清華生？似乎都是奔著這個夢想而去的。
然而，有一個孩子，小時候並不出色，也沒有糾結這個夢，卻穩打穩紮一步步走進北大，這個孩子就是肖樂信，天門中學三（1）班學生。
說起來肖樂信似乎佔盡天時地利人和，爸爸肖孟平是天門中學語文教研組組長兼班主任，媽媽也是初中老師。可偏偏小時候的肖樂信一點都不長臉，性格內向，膽子還特別小，在幼兒園不愛和小朋友們一起玩，不合群，總是喜歡一個人玩拼圖、積木，一個人搭、拼半天，自娛自樂。幼兒園老師們背後議論：這個孩子智商是不是有點小問題？
直到二年級之前肖樂信都沒有什麼過人之處，別人家很多孩子都能考雙百分，肖樂信從來沒有過。爸爸媽媽想，順其自然吧，只希望兒子健康快樂成長就行。可偏偏小樂信還體弱多病，動不動就扁桃體發炎，三天兩頭打針。爸爸媽媽聽朋友建議，讓小樂信報一個跆拳道班，起一個強身健體的作用吧。
那天晚上小樂信跟著爸爸媽媽一起來到跆拳道館，在跆拳道館門口，無論爸爸媽媽和跆拳道老師怎麼勸，他就是死死地拽住過道上的柱子不進去，等爸爸媽媽諮詢參觀半天出來，小樂信被蚊子咬得渾身都是包，但他就是不走進有空調的屋子內。
爸爸媽媽只好把他帶回家，經過各種軟硬兼施加旁敲側擊，小樂信終於答應去報名學跆拳道。一段時間後，跆拳道老師說：「肖樂信真是個好苗子，一招一式非常到位，像他這麼小的孩子大多數只是隨便擺個樣子，而他每個動作都很規範、很講究。」
後來通過參加游泳繪畫等活動，細心的爸爸發現，小樂信只要對某種事物感興趣了，就能一絲不苟，接受能力非常強，而且是個追求完美的孩子，有一股倔強的鑽勁，不學是不學，一旦參加了就會力爭最好。
三年級的時候，小樂信參加了一次數學競賽，回到家裡，一個人趴在桌子上寫寫算算，嘴裡嘀咕：哎呀！還是錯了一道題，太可惜了。
結果那次競賽小樂信破天荒考了全校第一，果然就只那一題錯了。教語文的爸爸很快發現，小樂信對數學很感興趣，於是，爸爸就買回許多數學方面的書籍及練習題本，放在肖樂信的房間。每天回到家，小樂信就對著那些枯燥的數字、公式、幾何圖形演算，樂此不疲。此後，數學基本上能保持年級數一數二。五六年級，一般學生只能處理常規幾何圖形，他就懂得常用輔助線的做法。基本上數學競賽都是一等獎。
肖樂信的初中是在華泰初中部讀的，華泰初中有一個特點，就是會把每次的考試成績（不管大考小考）都弄一個排名表張貼，這對於好強的肖樂信來說是一個有力的鞭策，可他語文和英語是短板，拉分不少。這就尷尬了，因為肖樂信的爸爸是語文老師，媽媽是英語老師。
他們很懂兒子，要想樂信把語文英語趕上去，就要培養他愛好這兩門課，只要他喜歡了就沒問題了。
於是，只要是和兒子在一起，一家人的談資就是英語和語文。為了融入家人的談話，肖樂信開始鑽語文和英語，那股鑽勁一上來，倔勁又上來了，似乎要把這些年所失去的全部趕回來，他所有的課餘時間都在做相關輔導和練習，晚上不到十一點半絕不睡覺，每晚都是爸爸媽媽強行關燈才休息，為拉燈這事，肖樂信不知跟爸爸媽媽鬧過多少彆扭。媽媽心疼了，她甚至告訴樂信：「孩子，你爸爸是天門中學老師，上天門中學是肯定的，不用太拼了。」肖樂信說：「媽媽，你知道嗎？我最怕別人說這個，我想用自己的實力進天門中學。」
班主任爸爸肖孟平（中）與肖樂信（左一）和同學們談心
肖樂信最終以全市第十三名的中考成績被天中優錄，進了爸爸肖孟平的班級。肖孟平說：「我作為老師，在課堂上已經是傾囊相與了，哪個老師都希望自己所有的學生都有一個好成績。所以並不存在有什麼額外的東西給樂信。」
天下的父母都是一樣的，爸爸媽媽希望在生活上給與肖樂信更多的關懷。按規定，學校老師的孩子是可以辦一張出入證的，媽媽希望肖樂信每餐都回家吃飯，或者直接給他送到學校吃，因為家就在學校附近。肖樂信一口拒絕了，他從小就比較「糊」，對吃穿不講究。他沒有辦那個特殊出入證，每天跟同學們一樣，到學校食堂排隊打飯。他說：「爸爸媽媽，我不希望被特殊化，你們不可能一輩子為我遮風擋雨，未來的路終究需要我自己走。」
肖樂信在簽名牆留言
肖樂信的學習成績和自我約束力讓爸爸媽媽很放心，但他始終性格內向不善言辭。為此，班主任爸爸肖孟平專門為他開「小灶」，每次學校有演講活動都「命令」肖樂信必須參加。作為語文老師，肖孟平會事先寫好演講稿，叫肖樂信練習。沒想到肖樂信根本不領情，他看一眼演講稿說：「爸爸，您的稿子我只作參考，我覺得這不是我的心裡話，我要自己寫，這樣的演講才會生動而不枯燥。」
肖樂信自己寫好演講稿，把自己關在卧室里對著鏡子反覆練習，包括口型站姿等。他自己覺得差不多了，就到爸爸媽媽面前演示，剛開始還有點膽怯，慢慢的就流暢自如了。以後在各種演講及辯論賽中肖樂信多次獲獎，性格也越來越開朗陽光。
旗手肖樂信
今年四月，高三年級舉行遠足活動，肖樂信主動請纓願當旗手。他莊重地接過校長授予的旌旗，始終走在隊伍的最前面。途中，老師們看到他累了，就建議換一個旗手，肖樂信微笑著婉拒了，可能是為了不辜負接旗時的那份初心與承諾，還有大家的鼓勵與信任！終於，歷時四個小時，圓滿完成任務。
高考後，肖樂信參加了北京大學的「博雅計劃」自主招生考試。考試前夕，很多學生都參加了一些培訓機構專門針對「博雅計劃」的培訓。肖樂信決定不參加，他說：「太貴了，一天幾千塊錢不如我們放鬆一下心情，參觀參觀首都。」最後，肖樂信獲得了北京大學「博雅計劃」自主招生考試加十分的成績。就是這十分，讓肖樂信拿到了進入北大的敲門磚，成功以689分步入北京大學。
肖樂信（左一）和同學們
「蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑。」環境對於一個人的成長有著至關重要的影響。肖樂信說：「我就是一個普通人，但我很幸運，我非常感謝我的父母，是他們，讓我一直生活在一個正能量、向上的家庭環境中。」
高考後的肖樂信也沒有停歇，他目前正在武漢某培訓機構學習英語，主要是想提升一下英語口語，他說：「以後的路還很長，高考不是終點，而是一個全新的、挑戰自我的起點。」
