鹽淮文化網：親子溝通質量越好 孩子網路素養越高
親子交流具有日常性，交流頻率及交流質量對親子關係有重要意義。根據調查結果，我們提出以下六點建議。
提高親子溝通能力，有效促進親子交流
父母增進親子溝通與交流，促進親子之間的相互理解和認同，對於建立良好的親子關係至關重要。從調查結果來看，中國中小學生家庭的親子交流狀況不太理想。日常生活中出現親子溝通不暢，主要原因還在於，父母由於忙於工作或不懂教育等原因忽略或敷衍孩子，把批評指責視為交流，父母不理解孩子的心理需求等。
父母要有平等真誠的態度，不要把自己的觀點強加給孩子;接納孩子的特點和情緒。父母要學會傾聽，交流時把注意力集中於孩子，與孩子保持目光接觸，很多時候肢體語言所傳遞的信息大於語言本身;孩子有煩悶等情緒時，先接納情緒再進行溝通，讓孩子感到父母的理解。
關注孩子的心理需求，營造良好的家庭文化氛圍
在青少年早期，親子衝突呈上升趨勢。一方面，進入青春期的孩子對自主權的要求增大;另一方面，父母對孩子的變化不適應，於是衝突逐漸增多。
孩子小時候更多地需要關愛和保護，而日漸長大的孩子更需要情緒上的認同、精神上的理解和情感上的支持、引導。此外，父母要，注重孩子心、智、體的全面發展，關注孩子日益豐富的心理需求，尤其是自理能力、性格養成、興趣愛好、情緒情感等發展性因素，建立親密的親子關係、營造良好的家庭文化氛圍，為孩子的終身發展打下堅實的基礎。
培養孩子的獨立性，讓孩子在選擇中體驗獨立
理想狀態的親子關係應該是既，彼此關愛、支持，又保持各自的獨立性;關注而不過多介入，尊重而不干涉和操控，和諧而不強求一致。中國中小學生既希望親子關係平等但又不喜歡獨立，體現出較強的依賴性，與中國父母的教養方式有很大關係。
父母不僅應該為孩子提供安全的情感聯繫和可信賴的支持，同時也應該為孩子提供體驗獨立的機會。培養孩子的獨立性，父母要放手讓孩子安排自己的學習生活，可以有所監督但不要直接管束，更不要因為害怕孩子犯錯誤就包辦代替，應把犯錯誤的權利還給孩子;父母還要提供機會讓孩子自己作決定，尊重孩子的選擇，讓孩子為自己的選擇結果負責。
加強網路素養教育，構建親密有間的親子關係
本次研究發現，中國中小學生擁有智能手機、平板電腦、、普通電腦的比例較高，觸網率越來越高。而且，在上學日中國中小學生仍有12.9%每天上網2個小時以上，休息日仍有11.7%每天上網5小時以上。這對於小學五、六年級和初一、初二的學生來說，均時間過長。
父母要更加重視親子關係狀況，與子女建立融洽的親子關係。已有的很多研究表明，親子關係對孩子的網路使用習慣、網路素養有明顯影響，親子關係融洽的家庭中，孩子的網路素養更高。和諧的親子關係使父母能更好地引導孩子合理使用各類電子產品及上網，這也更有利於孩子形成良好的網路素養。
與孩子協商網路使用協議，提醒孩子注意網路安全
父母的監督是孩子形成良好網路使用習慣和網路素養的重要方面。調查發現，中國父母對孩子是否上網了解最多，給孩子設立各種上網規定的比例也最高，但是在孩子使用網路的過程中經常給予提醒和監督的比例最低。這也導致中國中小學生對上網時間、內容兩方面的規定遵守得更好，但是對使用規範、費用方面的規定遵守得不夠好。
父母可以和孩子一起商議雙方都能接受的上網協議，如果能由孩子為主來提出協議內容更好。這也是培育孩子毅力、自制力、好習慣的方法，父母可通過與孩子的討論增加親子溝通機會，使兩代人在相互理解中共同成長。
尊重孩子的網路使用習慣，給孩子積極的情感關注
調查發現，中國的中小學生使用新媒體與父母進行溝通有良好的感情基礎。但是，有超過半數的中國父母「冤枉」過孩子，把孩子使用網路查資料當做玩遊戲的比例在四國中最高;也有中小學生反映家人坐在一起有過各自玩手機的情況，雖然這一比例在四國中最低，但是也超過四成。
父母應保護好孩子信任成年人的美好情感，客觀看待與尊重理解孩子的網路使用行為，給孩子更多積極的關注，加強與孩子的溝通交流，使孩子獲得情感滿足與心理支持。父母還要多傾聽孩子的成長煩惱，拉近與孩子的心理距離。作者:牧海 張旭東(作者單位：中國青少年研究中心少年兒童研究所)
