孩子說沒興趣，是不是就不給孩子報興趣班了？
說到給孩子報興趣班，應該是很多家長都比較關注的問題。是不是要給孩子報興趣班？報什麼興趣班？孩子多大開始報興趣班？孩子學了幾天就沒興趣了怎麼辦？……
我家大妞今年快六歲了，在上幼兒園大班。從小班開始，幼兒園就開始鼓勵家長們給孩子報幼兒園在放學後自己開辦的興趣班了，有舞蹈、主持、英語、繪畫、籃球、樂高等等。與此同時，經常在幼兒園門口也能看到各種小傳單興趣班的宣傳。
對於興趣班，老母親我一直抱著一種比較佛系的態度。孩子不想學，那就不學。孩子想學繪畫，那就學繪畫。孩子學了一學期繪畫又沒興趣了，那就不學了。孩子又說要報英語興趣班，那就報英語興趣班……
雖然有時我看到別人家孩子學的好鋼琴學跳的好舞也會心生羨慕，但一問孩子又不想學，雖然有點遺憾，但也都隨她去了。
特別是自從孩子上了幼兒園大班以後，自己的想法又特別多，會跟你說要她報興趣班最多就報一種，既然已經報了英語就再也不想報別的了，還說如果想讓她學別的，就等英語興趣班結束了再報。
鑒於此，老母親對給她報興趣班的事情，就更加地沒什麼想法了。猶記得兩個月前，她的班級老師反覆跟我們做思想工作，說孩子有點跟不上幼兒園的舞蹈課，讓我們在外面去給孩子報舞蹈班，結果我們跟孩子商量許久，結果人家要麼是說不想學，要麼是說不能同時報兩個興趣班，要麼說覺得太難了沒興趣，總之是各種理由，於是我們只能不了了之了。
或許也是我們本來就不想強迫孩子去學什麼東西，所以也就以此為理由推脫老師的要求吧。不是都說興趣是最好的老師么？如果孩子沒有興趣去學，那就不學吧。
一直以來，我都認為自己的想法是沒啥毛病的，孩子能擁有一個相對輕鬆快樂一點的童年，不也是一件幸福的事情么？
但是我的這種想法，卻因為今天跟姐姐的一通電話，讓我產生了一絲質疑。
我跟姐姐的通話，主要是聊關於孩子的，她聊她的孩子，我聊我的孩子。我姐姐目前只有一個孩子，男孩，目前也是六歲。但是從姐姐的話里，我感覺我的這個小外甥真的是好忙好辛苦——
因為姐姐姐夫工作比較忙，所以給孩子報了幾個興趣培優班：英語、鋼琴、美術、書法、拳擊。所以孩子大部分時候放學後的時間甚至周末，不是在學英語，就是在練鋼琴，或者在去畫畫做手工，又或在練字，要不然就在去練拳擊跳繩。
我感到有些不可思議，覺得小小的孩子要學這麼多東西會不會又苦又累又難以堅持？
不過姐姐卻說，有的課程，一開始他確實不想去有點抗拒去，比如拳擊，最開始有一次甚至是被她公公婆婆連拉帶拽弄過去的；又比如練鋼琴，有段時間孩子也非常抗拒過去練琴，表示不願意再繼續學下去了。
但是！那些只是最開始，或者是他碰到了困難的時候，一旦孩子嘗到了學習中的甜頭，克服了某些困難，就又變得興趣十足了。
姐姐說，孩子現在鋼琴練的有模有樣，以前排斥是因為跟不上老師的進度，後來跟老師溝通，連續幾次都只練一首曲子，孩子彈得不錯，獲得了一些表揚和自信，就又願意繼續練下去了。
姐姐還說，孩子現在喜歡畫畫，上次還在一個比賽中獲得了二等獎，可自豪了。孩子英語也學的可以，跟以前相比進步神速。孩子可以安靜地寫字一兩個小時也不嫌累，老師都說他喜歡寫字。還有孩子學習了拳擊以後，胳膊力量得到了鍛煉，現在一次可以連續跳繩幾十個，還很驕傲地說在幼兒園搬凳子可以一次搬得動三把了。
聽到姐姐說到孩子的這些變化，我感覺很詫異，本以為孩子學那麼多東西會很苦逼很無趣，但沒想到卻是各有所成並且興緻勃勃。
真是沒想到。最後姐姐提醒我說，有時候還是需要對孩子多一點關注，去發現和培養他們的興趣，讓孩子能夠全面發展。因為有時候孩子說沒興趣，未必就是真的沒興趣，或者只是怕困難，不願意吃苦，這種時候就需要大人的引導和幫助，跨過這段時期。
「學不學興趣班並不太要緊，但是千萬不能讓孩子養成一遇到困難就退縮的毛病。」姐姐掛電話之前又囑咐我說。
仔細想想，我忽然覺得姐姐的話還是相當有道理的。大妞原本對畫畫還很有興趣，後來因為不喜歡幼兒園開設的美術興趣班，逐漸對畫畫失去了興趣。據說她是因為對興趣班老師每次制定特定內容不滿，並且每次畫畫太慢畫到放學也經常畫不完所以才不想學畫畫的。
所以說原本她對畫畫興趣濃厚，卻因為在她碰到障礙挫折的時候沒有怎麼重視，後期也沒有怎麼引導，所以讓她慢慢對畫畫失去了興趣，也沒能得到進一步發展。如果換一種方式，每周定期陪她一起畫她喜歡的畫，或者報一個更有水平的畫畫班呢？那麼結果可能就不是現在這樣了。
從這一點就可以看出，孩子對一樣東西的興趣是可以培養和引導的，在孩子碰到困難想要退縮時，家長能夠多溝通交流幫助克服困難，也許就會有質的變化，而不會是半途而廢。
同時我也想到，孩子一開始主動要求學英語興趣班，不也是因為那段時間經常看我在記單詞，又經常給她讀英文繪本，加上老師的肯定鼓勵，才讓她興趣盎然的么？那也不是一開始就有的興趣啊。
由此，我又想起之前聽過的一句話，「孩子對於成長和學習，其實是有種本能的追逐和熱情的。」也就是說，孩子天生是渴望學習渴望進步的，學習新東西，對於孩子來說，並不是我們認為的苦差事，甚至是一件快樂的事情。
那麼為什麼大多數孩子卻在學習不久之後，很難堅持下去呢？原因或許是因為教育的方式不夠有趣，或許是來自父母期待和同學的比較造成的壓力導致反感，也或許是真的對所學的東西沒有興趣。
說到底，還是興趣是最好的老師。能夠讓孩子堅持去學一樣東西最大的動力還是興趣。但是興趣是很可能被周圍的環境所影響的。
所以如果孩子對你說不想上興趣班了，作為父母的你應該怎樣做才合適？
首先要確定，究竟孩子是真沒興趣，還是其實有興趣只是被周圍的環境或者無趣的教育方式弄得太煩太累了。
如果孩子真的完全不感興趣，不是那塊料，該放棄就應該放棄，及時止損，因為沒興趣的堅持只能屬於無效努力，等脫離了父母的掌控也很難再堅持下去。
而如果是後一種原因，那麼你可以想辦法幫幫他，比如你可以跟老師溝通換一套孩子更適合的學習方案，譬如說速度放緩，難度變小，把大任務拆分成小任務，增加更多趣味性。
同時在學習中避免負面評價，多給孩子一些積極的正向精神鼓勵，把孩子的精神狀態弄愉快了，再來試一試，雖然會慢一些，效果總會比逼迫強。
最關鍵要注意的一點是，在引導孩子興趣的過程中，你千萬不能急，循序漸進，等他領悟出妙處來，有了成就感和內在驅動力， 再慢慢地加大一點難度也不遲。
千萬別一次用力過猛，把他嚇跑了，完全失去了興趣，就得不償失了。
