林總的黃埔老師很特別：鐵掌能劈磚，上陣能殺敵，授開國上將

作者：德衡術

聲明：兵說原創，抄襲必究

在我黨歷史上，不乏從事教育的知識分子。他們甘願投身革命奮鬥終生。比如林伯渠、謝覺哉、徐特立、董必武和吳玉章等人。相比於戰場上你死我活的對抗，這些革命先驅更擅長「文斗」。但凡事總有特例，新中國成立後被授予上將軍銜的將領中，就有一位是教書先生出身，這位教書「將」，就是陳奇涵。

陳奇涵，1897年出生在江西興國的壩南村。早年，陳奇涵曾在雲南講武堂和護國第二軍講武堂學習，後隨孫中山參加北伐。1925年，陳奇涵在黃埔軍校任教期間，加入我黨。大革命失敗後，作為朱德軍官教育團的參謀長，陳奇涵與朱德一起帶領教育團參加南昌起義。後經歷土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭，在戰場上屢立戰功。可以說，陳奇涵是一位戎馬一生的戰將。

人們很難象，這樣一位戰將，年輕時的夢想是當一名教育家。1916年，陳奇涵從省立重點中學畢業後，因為沒錢讀大學，回到了家鄉。看到國家內憂外患，陳奇涵想在家鄉創辦小學，走「教育強國」的路子。他給學校取名「憂道」，有「君子憂道不憂貧」之意。

或許是因為感念僅僅做個教書匠，難以救國於水火，又或許是因為年輕人一腔熱血需要釋放，陳奇涵最終還是選擇離開「憂道」小學，投筆從戎。但即便他戎馬一生，也沒有徹底與教育割裂。

陳奇涵除了曾在黃埔軍校任教、在朱德軍官教育團擔任參謀長外，還是土地革命時期紅軍學校第3分校的校長。在長征途中，擔任紅1軍團教育科科長。抗日戰爭時期，還擔任過教育局局長、抗日軍政大學第3分校校長。所以很多將領都是陳奇涵的學生，單單他在黃埔軍校任教期間，就曾經當過林彪、戴安瀾、杜聿明等著名將領的老師。

從陳奇涵自號「聖涯」可以看出，他覺得自己是讀書人要多一點。首先，古人一般會有「字」，但有「號」的不多。有「號」的人當然是有文化的，因為「號」是文化圈裡的一種稱謂。其次，「聖涯」意為「錦繡文章」，所以當新中國成立後，陳奇涵雖然身著軍裝，但主要從事軍法編纂工作，並一度擔任軍事法院院長、最高法院副院長等職。

陳奇涵文武雙全，「武」，不單單指他能指揮打仗，還有他手上的真功夫。陳奇涵1916年中學畢業回到家鄉，在辦學空餘時間，拜了一個前清的武舉人為師，學了兩年南拳。雖然學的時間不長，但陳奇涵肯吃苦、悟性好，從軍後拳法也沒有荒廢，文質彬彬的陳奇涵其實是一個武術高手。

這裡還有個故事，在特殊年代，陳奇涵因為不掌兵權，而且被毛主席表揚為「贛南農民運動的一面旗幟」，一直沒有遭害。進駐高等軍事學院擔任軍官會主任期間，他有一次正好遇到兩派在打架，他立馬把兩派負責人召起來，要求停止打架。可有人不願意，還在下面聒噪。當時已70多歲的陳奇涵看到旁邊有塊磚，走上去一個立掌，將磚頭劈成兩半，大家立刻閉了嘴，紛紛散去。

評價陳奇涵一生，最適合的一句話應該是「君子憂道不憂貧」了。他辦小學，是為了大道，學武藝是為了大道，上戰場更是為了大道。做這些事情，陳奇涵可以不計利，比如他創辦的「憂道」小學是一所免費小學；他可以不計名，比如新中國成立後，陳奇涵認為授予自己中將軍銜都有點高，更不用說上將；他還可以不計生死，在戰爭年代，陳奇涵數次命懸一線、死裡逃生，卻依舊堅持。這樣的家國情懷，也正應了讀書人「為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平」的抱負。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！