天才竟會被學校勸退！再聰明的寶寶不好好引導結果只能是……

在成長的旅途中，寶寶每次的小小突破都會讓奶爸寶媽們分外驚喜。自家的寶寶在奶爸寶媽心中永遠都是那麼的聰明可愛。

每位寶寶都有自己獨特的天賦，怎樣才能最大限度的開發寶寶的聰明呢？這是每位奶爸寶媽都應該認真學習的問題。

接下來，就讓就職於醫學研究所的古想花麻麻，給我們分享一下她的育兒經，該怎樣理智對待寶寶的聰明。

古想花

醫學研究者

本科畢業於醫學院校，現就職於醫學研究所，家有三歲男娃一枚。熱愛寫作，並樂於分享育兒經驗、生活趣事、人生感悟等。是一個集理性與文藝氣質於一身的80後晉陞級老媽。

周末，跟娃他爸回老家看望孩子和老人，娃的幾句話讓我和他爸又樂又驚！

一個月不見面，兒子摟著我不捨得撒手，邊摸我的頭髮，邊說：「媽媽的頭髮跟巧克力一樣」（竟然用了比喻句）

兒子要給我表演一首兒歌，我說「兒子，你先等會，媽媽拿手機給你拍視頻」，便急匆匆的往屋裡跑。後邊傳來兒子一本正經的聲音：「媽媽，你跑啥呀？慢慢走，別絆倒了！」（像小大人一樣囑咐）

早上起來，兒子趴在我的枕頭上聞了又聞，還說「好香啊」，我問他「為什麼會香？」，他說：「有媽媽的味道」。（想像力真豐富）

跟兒子去超市買東西，他說要買好吃的，轉了一圈，最後挑了一盒奧利奧餅乾。我倒是被裡面各式各樣的餅乾給迷住了，拿了一個又一個。兒子眉頭一鎖，有點著急的說：「媽媽，夠了，夠了。媽媽，別買了，夠了！」我還是想再買點，不捨得丟下，兒子都快急哭了：「走吧，媽媽。走吧，夠了，不要了！（比媽媽還要有節儉的意識）

這是三歲孩子說出來的話嗎？現在的小孩也太聰明了吧！

聽著這話是不是很熟悉？是不是常聽身邊人感慨：現在的孩子真是不得了，一個個都跟小人精似的，啥都懂！

可不是嗎？

他們不再像我們小時候，傻乎乎的，七八歲了還什麼都不懂。

他們也不再像我們小時候，沒有電視、手機，對外界的事情一無所知。

他們更不像我們小時候，上學讀書都是奢侈，更別提舞蹈、繪畫、跆拳道、智力大開發了。

作為父母，我們自然很高興，自己的孩子越來越聰明，人人都誇機靈和可愛。

可是我們也應該理智對待聰明的孩子，不要「聰明反被聰明誤」！

這裡就有兩個非常典型的例子：

神童方仲永的隕落

（圖片來源：網路）

在一個祖祖輩輩都以耕田為生的農家，出了一個少年天才——方仲永。

他5歲就能作詩。無論什麼樣的題目都能出口成章，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，一時被鄉人傳為奇事。

同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有人甚至花錢求取仲永的詩。

方仲永的父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

這樣方仲永就失去了繼續學習的機會，作詩的水平也是每況愈下。

到十二、三歲的時候，作的詩比以前遜色了許多，前來與他談詩的人感到有些失望。

到20歲的時候，他的才華已經全部消失，和一個普通人沒有什麼不同。

神童魏永康的隕落

1983年6月，魏永康出生於湖南省華容縣。因為母親曾學梅從小的悉心教育，從兩歲起魏永康表現出超出常人的聰明並被稱為「神童」。

他的「神跡」有：

2歲掌握1000多個漢字

4歲基本學完了初中階段的課程

8歲進入縣屬重點中學讀書

13歲以高分考入湘潭大學物理系

17歲考入中科院高能物理研究所碩博連讀

但是，令人震驚的是，2003年7月，已經讀了3年研究生的魏永康，連碩士學位都沒拿到，就被學校勸退了……

是不是覺得很奇怪？為什麼這麼優秀的孩子還會被退學？

當你看到魏永康母親的做法後，就會覺得這是一個必然的結局。

從魏永康8歲上中學開始，媽媽曾學梅就開始了她的陪讀人生。

除了學習，家裡任何事情曾學梅都不讓魏永康插手。

她每天給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，連牙膏也要擠好。

在魏永康讀高中的時候，為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，曾學梅甚至還親自給兒子喂飯。

母親陪讀的生活，也一直持續到魏永康大學畢業。

2000年5月，17歲的魏永康以總分第二的成績考進中國科學院高能物理所，成為碩博連讀研究生。

上了研究生之後，魏永康的生活徹底失控了……

他完全無法安排自己的學習和生活：

熱了不知道脫衣服，冬天不知道加衣服，穿著單衣、趿著拖鞋就往外跑。

不打掃房間，屋子裡臭烘烘的，襪子臟衣服到處亂扔。

他經常一個人窩在寢室里看書，卻忘了還要參加考試和撰寫畢業論文，為此他有一門功課被記零分。

2003年7月，魏永康連碩士學位都沒拿到，就被學校勸退了。

正所謂「成也母親敗也母親」！

以上兩個故事裡的孩子，本來都是天資聰穎，但是由於沒有受到正常的後天教育，最終都「泯然眾人矣」，成為一個平凡的人。

聰明是一把雙刃劍，用的好了披荊斬棘，用的不好就會砍向自己。

看到這裡寶媽們心中肯定有這樣的疑惑到底聰明的孩子該怎樣教育呢？下面就來解答大家心中的疑問。

誇獎孩子講方法

孩子會背誦古詩了，會認字了，偶爾的表現逗得一大圈的爺爺奶奶們咯咯笑。

這個時候，無論哪個家長都控制不住高興的心情，總想誇孩子幾句。

誇，可以！但是要講究方式方法。

不能一味的說「你真棒」、「你真聰明」、「真厲害」之類的，這類辭彙太寬泛。

這隻能讓孩子感覺到你在誇他，而不清楚自己到底做對了哪些方面。

所以，我們要瞅準時機、有針對性的誇獎孩子。

比如，孩子摔倒後自己站起來了，沒哭沒鬧。這個時候就可以誇獎孩子的勇氣，「孩子，你真的很勇敢，媽媽為你感到驕傲！」

當他整理好了玩具時，你可以誇他的做事態度。「寶貝，你今天表現不錯，很努力、很認真哦！看，你的玩具夥伴們多整齊，明天我們就方便找了，是不是？」

引導孩子講方向

聰明的孩子除了要適時的誇獎，更重要的是要合理的引導，將他真正優於常人的地方發掘出來。

比如，我家兒子對音樂、舞蹈比較感興趣，而且學的比較快。

一首小兒歌、一段廣場舞或者幼兒園的舞蹈，他看兩遍就能記住大概的動作。

我跟我家先生就認為，可以讓他多跟著奶奶跳跳廣場舞。鼓勵他跳一些簡單動作的幼兒舞蹈，這對鍛煉他的節奏感和身體協調性很有幫助。

現在很多孩子都喜歡玩電腦、玩手機。

玩的好了，可以成為編程高手、電競高手。玩的不好，就會耽誤學習，發展成網癮。

這個時候，就需要我們家長的引導了。

國家在這方面已經出台上線了《青少年防沉迷系統》，家長作為直接監護人，理應擔起監督、溝通、教育的責任。

在日常生活中多和孩子們交流，幫孩子提高甄別、屏蔽不良視頻內容的能力。

孩子喜歡的事情，不能因為家長的不喜歡就大力打壓。

如果不想讓孩子將其作為以後的主業發展，可以讓他適當的接觸，當做業餘興趣，藝多不壓身嘛。

如果覺得可以當做職業來發展，家長就要「定向培養」。或為其報輔導班系統學習，或者親自教授，這些都是教育的途徑。

蘇軾有詩

人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。

惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。

雖然我們不至於希望孩子「愚且魯」，但是聰明的孩子，本來就有過人的稟賦，如果家長不加以正確的引導，恐怕會走上彎路，到時候真的是「聰明反被聰明誤」，哭都來不及了！

小康君嘚吧嘚

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