拒絕孩子幫忙是為了他好？不，接受才是
"你做不好，讓媽媽來。"
"這裡不需要你幫忙，去一邊玩吧！"
生活中，我們總會聽到這樣的話語，而父母也堅持：拒絕孩子的幫忙是為了他好。
面對孩子熱心的幫助，我們總有各種各樣拒絕的理由：不要他幫忙洗衣服，是擔心他弄濕了身上的衣服感冒；拒絕他幫忙拖地，是害怕地面太滑，孩子會摔倒；拒絕他端菜遞水，是怕他被燙傷。
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隨著時代的進步，家庭教育越來越受重視。可是，我們在育兒理念的更新上卻顯得有些後勁不足：我們總是有各種各樣的擔心和害怕，於是理所當然地對孩子說"不"，卻唯獨不怕這樣不厭其煩的拒絕會傷害孩子稚嫩而敏感的心靈。
01.明明是一心為孩子好才選擇拒絕，為什麼反而不對了呢？這樣拒絕式的家庭教育方式，會帶給孩子那些傷害呢？
1.剝奪樂趣
每當孩子學到一種新的技能時，他就會不厭其煩地操作練習，直到完全熟練：比如反覆拋扔東西，比如樂此不疲地幫父母做事。支持他完成這個過程的，其實是他從中感受到的樂趣。
如果這種樂趣被不斷加強，他會獲得滿足，心情愉悅，從而更加興緻勃勃。但是，如果情況恰好相反，他被一次又一次地打斷、拒絕，這種樂趣就會逐漸消亡，孩子的情緒也會漸漸地從興奮，變得平淡，直至死氣沉沉，最後對什麼都提不起興趣。
曾經轟動一時的楊鎖事件就是這樣一個典型的例子：楊鎖從小時候起，
父母就不讓他做任何事，更別說幫忙。有時他試著幹活，父母就讓他去一邊歇著，害怕累著他。這樣的拒絕多了，他漸漸變得懶惰，對任何事都是淡淡的，提不起興趣。23歲的時候，他這樣一個神志正常，身體健康的年輕人竟然凍死在自己家裡。
每個孩子都希望給父母提供幫助，這份熱情的源動力就是興趣，如果在最開始就遭到了打擊，那麼，再次培養這份興趣就不太容易了。
2.消磨好奇心
好奇是孩子的天性，對於不熟悉的事物，他們總想著去摸一摸、試一試，而成長就是在好奇心的驅使下完成的。有時候，孩子樂顛顛地提供幫助，並不是因為他們已經做得很好，僅僅只是因為他們好奇。正是有了這份好奇，他們才能在幫助別人的過程中迅速接受新知，掌握新技能。
閨蜜三歲的女兒一直是個熱心的孩子，她總會見縫插針地表現自己樂於助人的品質：媽媽掃地，她遞掃帚；媽媽做飯，她就幫忙端菜。閨蜜總是跟她說："你去外邊玩，這裡不需要你。"一開始，孩子根本不聽，依然如故。某一天，閨蜜忽然發現：女兒的眼裡再也沒有那抹好奇了，取而代之的是冷淡和漠然。無論給她什麼新奇玩具，她都只是漠然地玩耍，閨蜜急於知道原因，卻無所適從。
孩子的好奇心不帶功利，不染世俗，他們無所謂成敗，只是單純的想要嘗試一下，正是這份單純使得孩子在看待事物時有著與成年人截然不同的看法。
如果說支持孩子完成一件事靠的是持續不斷的興趣，那麼，幫助孩子積极參与這件事最需要的就是好奇。如果父母一味地拒絕孩子的幫助，孩子的好奇心將勢必受到打擊，不利於孩子的成長。
3.打擊自信
每個孩子都有獲得認同感的心理需要，心理學家艾利克森對自我認同感是這麼定義的：一種熟悉自身的感覺，從他信賴的人們中獲得所期待、認可的內在自信。也就是說，孩子的這份需要最開始的來源就是父母。他們通過與父母接觸、溝通，獲得認可。對於親子關係中的雙方來說，提供幫助與接受幫助是最好的認同，孩子能從這份認同感中獲得安全感與自信。
可是，現代家庭中的父母總是忍不住過分照顧孩子，把她們當成大熊貓一樣料理得面面俱到、小心翼翼。在這份照顧里，孩子失去了很多實踐的機會，更別提給父母幫忙。
於是就形成了："做不好"——"你不行"——"不需要你"這一惡性循環。孩子急於通過幫助父母來證明自己，得到賞識，卻一次次受到最親近的人的打擊，容易導致自信心受損。
賞識教育的發起人周弘說過：不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好。悲哀的是：那些渴望得到賞識的孩子卻一直被拒絕，這使他們從一開始就失去了建立強大自信的最好的機會。
那麼，既然拒絕的危害這麼大，我們完全不能拒絕孩子，只能接受了嗎？不見得。
02.其實，面對孩子的幫忙，拒絕還是接受需要視情況而定，具體有以下幾種方法。
1.孩子儘力就能做到的事：接受，放手讓孩子來
如果孩子幫忙的事比較簡單，他自己就能做好，不妨開心地接受，比如：遞個水果，提點東西，整理自己的玩具。
這些力所能及的事可以鍛煉孩子的身體力量，幫助完善協調性，對孩子來說有百利而無一害，父母不妨放手讓孩子自己做，適時表示感激和讚揚。這樣有助於親子關係和諧，建立孩子的自信心，促進孩子感官發育。
2.勉強能做，有一定困難的事：接受，給予幫助和指導
隨著身體和心理的成長，孩子不會滿足於只幫助父母做最簡單的事，總有那麼一個時刻，他們會對別的事伸出稚嫩的援手，而這些事對他們來說還有很大困難。
這時，父母也不需要如臨大敵，倒不如把這次幫忙當作促進親子溝通，幫助孩子成長的契機，接受孩子的幫助，並給予適當的指導和幫助，比如：剝毛豆，澆花。
這些事情除了需要孩子有足夠的肢體協調能力外，還對精細動作有一定的要求，對孩子的手部動作發育有很大的促進作用。
3. 完全沒有能力、危險的事：堅決拒絕，但是也允許嘗試
生活中沒有百分之百的安全，就像世上的路總會有坎坷一樣。有時候，孩子急於幫助做的事，對大人來說很簡單，但是對孩子來說就太困難或是太危險，這一類幫忙就要堅決拒絕，比如：提暖水瓶，端熱湯。
這裡，一定要記住一點：在拒絕的時候注意用詞，即要做到不傷害孩子的熱情，又要表示出感激，最好還要給出拒絕的理由。如果是端熱湯這類事，要明確告訴孩子：會燙。同時可以帶領孩子直觀感受"燙"，比如，告訴孩子："媽媽幫助你，不要怕，我們來試一下。"然後握著孩子的手，用一根指頭觸摸一下碗就好。
每個孩子都有幫助別人的意願，有被關注、被接受的心理需求，第一對象就是父母，他們興緻勃勃又小心翼翼，想以幫助父母來證明自己的成長，這種期盼的心理就像蝸牛伸出的小小觸角，如果屢次碰壁，就不肯輕易嘗試了。作為父母，我們需要多點耐心，給孩子一個嘗試的機會，也許，你會看到一個不一樣的小心靈。
