他教書30年，卻從副校長降職到普通教師，他說：我沒有做錯
教師這個職業一直以來都受到大家尊敬，教師是學生在學習和成長道路上的指明燈，都說父母是孩子的第一任老師，但是父母教會孩子的只是做人的道理和孩子在性格方面的培養，而老師教學生的不僅僅是如何做人，還有更多的是文化知識和在社會上的生存技能。
但是近年來，老師因懲罰學生而受處罰，學生因受到老師的懲罰而選擇了一些極端的行為，這樣的事情頻頻發生，引起了社會的高度關注。
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現在的家庭大多都是獨身子女，很多孩子都是在家長愛的懷抱里長大的，在家長眼裡孩子不能受一點委屈。這種愛的教育，在家長和孩子之間有著權力和控制關係的博弈，父母的這種無止境的愛，會被孩子操縱著走，孩子哪知道對錯和行為的正確性，這樣就把孩子溺愛壞了。
孩子在家中是父母的掌中寶，在家裡養成了一種任性的性格，可是到了學校誰會像父母那樣遷就他呢，這樣任性的性格肯定就會和老師發生矛盾，老師輕言細語的教導，孩子不會聽，老師大聲的說，他比老師還要凶。孩子在學校里受了委屈，到了家裡就會向父母告狀，有些父母哪見過孩子受這樣的委屈，就會到學校里和老師理論，有的情況嚴重點的老師，可能就會受到學校里的處分。
山西的一家中學就發生了這樣一件事，孩子在課堂上睡覺，老師發現後，把學生叫醒並告訴他，上課時間不許睡覺，學生不但不聽，還和老師大吵起來，老師最後推了他一下，讓他去教室外面睡覺。孩子放學回到家，就告訴父母在學校里，老師動手打了他，而孩子的父母沒有了解事情的具體情況，直接就去了學校，找到那個老師，和他吵了起來，更氣人的是，家長竟然動手打了那個老師，還強烈要求學校里處分這個老師。
這樣的家長能傳遞給自己的孩子正能量嗎？家長這麼做的後果，影響的只會是自己孩子的學業，孩子以後在課堂上會肆無忌憚的做任何動作。
下面小編要說的這位老師，他教書30年，他是市裡的模範老師，獲得過很多教師榮譽，正因為他這麼優秀，所以他從普通教師升到了副校長的職位。
但是，三天前發生的一件事，卻讓他從副校長的職位降到了普通教師。
他平時對學生要求非常的嚴格，所以他教的班級在學校里，升學率一直都是最高的，這天兩個同學因為在宿舍時間，上課遲到了十分鐘，在這位老師的眼裡，遲到十分鐘是相當嚴重了，他就用書本打了這兩個學生一下，學生的家長知道後，就找到了校長，要求學校處分這位老師，學校里也是左右為難，如果不做處理，家長在學校里大吵大鬧，如果處分了這位老師，肯定就會寒了其他老師的心，這麼一位優秀的老師，為學校里創造了多少的貢獻，甚至把自己的一生都奉獻給了學校，就因為用書本打了學生一下，就被處分了，那麼以後誰還再敢管學生，哪個老師還願意為學生和學校付出自己的努力。
但是，事情卻沒有像其他老師想的那樣，得到了一個好的結果，這個老師受到了學校的處理，他從副校長的職位降到了一位普通的教師，但是，他說：我沒有做錯。
小編認為，現在的人法律意識強，老師體罰學生的範圍邊界被無限擴大，老師對學生的懲戒應該建立在尊重和保護的基礎上，要對事不對人，應該把懲戒與激勵相結合，不能超出法律的範圍，要充分考慮到對學生權益的保護和對學生身心的負面影響。
但是，那些溺愛學生的家長，要改變一下對自己孩子的教育方式，發現學生在學校里被老師懲戒時，首先應該了解一下事情的具體情況，然後再做出決定。不能因為看到自己的孩子受了點委屈，就馬上到學校去理論，更不能和老師發生矛盾。
我們每個人都經歷過學校的生活，很多學生在課堂上吐槽過老師，但是，當我們長大了，第一個需要感恩的是我們的父母，那第二個需要感恩的不就是我們的老師嗎，如果老師當年不管你，你還會有今天的成就嗎？所以我們要多理解老師，讓老師的每一份付出都有收穫。
