陳丹青對當今教育體制的建議，只有四句話，前兩句很多人接受不了

當今教育體制，是什麼樣的？只要我們放下手頭的工作，仔細去想一想，結合現實中的所見所聞，我們也能想出很多當今教育所存在的一些弊端，可以說最主要的原因，還是價值觀教育沒有跟上，大家都是盲目的追求分數，老師也是很注重全班平均數，都無視學神的身體健康與心理健康，才會出現現在很多學生的病態。

這種病態主要體現在信仰缺失，也就是現在的孩子和學生都沒有什麼信仰，會出現精神危機；再就是現在的孩子面對社會都很焦慮，無非是因為工作、生活靠自己雙手打拚，沒有保障。還有不分丑美，把一些小白臉當帥，更是感覺假惡丑盛行、越罵越紅；娛樂至上，都喜歡玩，都願意成為娛樂的附庸。更是對手機很有依賴性，離不開手機，都活在個人的虛擬世界裡。

從以上問題來看，現在的學生是如何去搞好學業的？他們都忙於玩、忙於享受娛樂，無心顧及學業。那麼說到以上種種現象是什麼原因造成的呢？可以說是父母、老師們沒有好好教育，沒有好好開導。總是抓他們玩、不准他們玩，所以導致他們越是很貪戀。要知道魯迅都說過，遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

我們要尊重孩子玩耍的同時最應該注重的是正確的開導孩子，那麼說起現在的教育體制，我們不妨一起來讀一下陳丹青對當今教育體制的建議，只有四句話，前兩句很多人接受不了！文字如下：

將當今教育體制種種表面文章與嚴格措施刪繁就簡，不過四句話：將小孩當大人管，將大人當小孩管；簡單的事情複雜化，複雜的事情簡單化。——陳丹青

讀完這段語錄，很多家長和老師估計都接受不了，特別是第一二句話，將小孩當大人管，將大人當小孩管。為什麼接受不了呢？我們不妨試著分析一下。

將小孩當大人管

很多家長和老師就會認為會翻天，小孩會逆天，更是玩的沒有節制。如果小孩玩的沒有節制，那就是你管的方法出來了問題了，因為這句話，陳丹青用了一個管字。而不是將小孩當大人。

如果家長和老師把小孩當大人管，首先就會去尊重孩子們娛樂，要知道娛樂是孩子的天性。適當娛樂能增加孩子們的樂趣和智慧。比如以娛樂來鼓勵孩子，如果孩子上午認認真真聽話，聽講，下午就可以好好娛樂。那樣孩子們自然會聽父母和老師的話。

不讓其玩，都是過來人，孩子們做得到嗎？越是不讓，孩子心理越是排斥我們，越是討厭我們，那樣才不好去教育他們，才會得不償失。所以說陳丹青所言的這一句，換位思考一下，還是很有道理的。不要把孩子當孩子，一直管著他們要怎麼樣，怎麼樣，那樣只能適得其反。要知道養一隻寵物狗，你也要經常拉出去遛一遛，更何況孩子呢？

將大人當小孩管

就是當孩子在玩的時候，大人如果也能參與一起玩，或是陪伴孩子們玩，在一邊看著，你會發現孩子在玩的時候，說的一些話，都是很無意識的，但卻能看出他的心理在成長。我們要學會去觀察孩子的玩，不能影響，也不能干涉。

為什麼有的家長能跟孩子一起愉快玩耍，有些家長卻做不到，說白了有些家長就是沒有耐心，更沒有時間，所以寧可請保姆帶，或是請私教，都不願意自己陪孩子，都是很錯誤的。孩子最需要的是父母的陪伴，他才有安全感，才會放心愉快玩耍。

而陳丹青的後兩句話，只要大家去想一想，就很容易做到，把繁雜的弄的簡單一點，把簡單的弄的繁雜一點，就是一個讓孩子進步的過程。

所以說陳丹青對當今教育體制的建議，只有四句話，前兩句很多人接受不了！

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