指甲草，那一抹妖嬈的指尖丹蔻
文/韋菊梅
又到了夏天，街上美女們各種花裙子，長長短短的髮型，各種樣式的包，一下在讓整個街道都活了起來。愛美之心人皆有之，我總是會被眼前的美女吸引，忍不住一聲讚歎，當然，最吸引我目光的，卻是美女們手上的指甲，閃動著光澤，玲瓏剔透。
那些指甲，都是因為塗了一層厚厚的甲油膠才呈現出的顏色，如今把那種手藝稱為「美甲」，看過了很多指甲，才知道原來，那種手藝真的可以把指甲變美，短小的，醜陋的指甲，可以貼個模擬的甲片讓它變得很長，再塗上漂亮的顏色，幾乎和原來的指甲融合為一體了。
我也曾陸陸續續做過幾次指甲，但是被厚厚的甲油膠覆蓋的感覺，就跟捂住了鼻孔一樣，沒法呼吸，持續不到一個月，膠的邊角翹起來，陸陸續續就掉了，緊跟著指甲的災難就來了：指甲又薄又脆，碰一下就斷，有時還會從指縫那兒開裂，滲出血來，那種疼，刻骨銘心的！就這樣記吃不記打的反覆了幾次之後，終於決定再也不做美甲，開始想起小時候的指甲草來。
指甲草學名鳳仙花，百度百科說它是一年生草本植物。花單朵或數朵簇生葉腋，花冠蝶形。有單瓣。重瓣之分，有白、粉、紅、紫等花色。民間還說它有很高的藥用價值，根莖葉煮水可以治療風濕。
一向不怎麼關注那些百科的知識，我只是知道它可以用來染指甲。記得小時候母親把一株指頭粗細的正開花的指甲草，碾碎了加點白礬，有時候沒有白礬也會用鹽代替，甚至還會撕點紅紙取出一團裹在我們的指甲上，拿向日葵葉子把我們攥起來的拳頭包起來，一夜手被包裹發脹得難受，但是第二天起來，指甲就紅紅的，當然手上只要是沾染了汁液的地方也是紅紅的，要好幾天才會褪去，指甲的顏色保持的很長，基本不會褪色，除非一直到那些染紅的長到頭被剪了。後來長大了，發現指甲油比那個省事兒多了，就買來塗，一會了就幹了，還可以挑選顏色，不過就是持續時間不長，通常兩三天就斑斑駁駁了。
幾年前到新學校，學校建立剛一年，後操場哪兒有一些被閑置的地，那兒以前都是石頭灘，修建了學校後把適宜栽種的地方樹木都成活了，那兒因為土壤不太好，土層下面有很多大大小小的石頭，導致種的一些花草基本沒活下來的。
那年開春，可能是後操場那兒的荒地太不美觀了，而面積又大，一時之間學校也有點管理不過來，學校將那些地加了小埂子，分配到了我們各班作為班級的實踐基地。一開始我是挺排斥的，儘管我也是農村出來的，但是對農活卻一竅不通，尤其是聽說還要和其他班比一比哪個班的地花開得最好。
沒辦法，任務大於天，誰讓我是班主任呢，穿裙子踩著高跟鞋的我，不得不被突然降臨的任務抓到那幾塊地上去教孩子們幹活。一開始，我發動班裡農村的孩子帶了一些花草種子，孩子們大多拿來的都是秋海棠，八角蓮等，也有小小的圓圓的種子，我一眼就認出那是指甲草種子。於是經過數次的勞動，先挖地，撿石頭，再埋下種子，從三月初到四月初，春分都過了，別班的地已經有綠意了，而我的那幾塊地卻還是光禿禿的，偶爾有點綠，卻是和我頑強鬥爭沒被孩子們除去的雜草。
那一段時間，我幾乎每天都要到地上去逛一圈，有時顧不過來也要派個孩子去看看，終於等得心急的我刨開土，想要看看我埋下的種子到底怎麼樣了，為什麼要抗拒不肯發芽，奇怪的是刨了好幾個丟了種子的地方，種子竟不翼而飛了，即使發現那麼一兩顆，結果人家一個月了卻還在沉睡，絲毫沒有想發芽的意思。領導們一看著急了，趕緊命令我們栽一種容易成活的花草，那種花草的莖隨便折斷，無論是哪一段，插到土裡就可以成活。
無奈的我只能帶著孩子們開始新一輪的種草計劃。留了一點私心的我，一塊地里栽草的時候，我故意種的特別稀疏，尤其是有沙堆的地方，因為那兒我種了指甲草，我不相信它會長不出什麼東西來。終於在六月的時候，我的地里也算是蔥蘢了，結果雜草和種的草一樣多，天已經熱起來了，我開始和孩子們展開「除草計劃」。輪到那塊稀疏的地時，孩子們一聲驚嘆：「老師，你看都開花了，真的開花了耶！」沒錯，是指甲草開花了，粉色，白色，大紅，還有紫色，儘管都比較弱，但是卻開得那麼自我那麼妖嬈。
一直到放假，我每周都有一個下午和孩子們在那幾塊地上忙碌，孩子們也很喜歡去那兒，除了不用背單詞不用做數學題外，最主要的是那兒有水，如果要給種的草澆水的話，大熱天打一場水仗是很有意思的。結果穿裙子踩高跟鞋的我經常架不住孩子們的哀求，心一軟，就直奔自家責任田去了，先是拔草撿石頭撿被風刮來的垃圾，之後就是偷著打水仗，每次曬得臉色發黑氣血上涌怒火衝天的我發誓再也不帶他們來了，結果不久學校就會下達新的任務，用我自己的話就是：「長在農村三十年沒幹過的農活，到新學校一年就讓我幹完了。」
終於那學期結束了，最後一次帶著孩子們去拔草澆水，我和幾個女孩子摘了一些正在盛開的指甲草的花，放假了我就按照以前母親的老辦法，給我的指甲塗上了顏色，為了不把整個手掌都弄紅，我剪了一些塑料袋，把手指甲一個個分開包了起來。
那一個夏天，我看著指尖的那點紅色，總是覺得它是那麼好看，古代把女孩子的指甲塗成紅色說是丹蔻，我總覺得那是個很好的詞，丹蔻，發音都是綿軟妖嬈的。她們在我的指尖上舞蹈，我甚至覺得我的指甲比以前塗指甲油的時候都健康了好多，靚麗了好多。
從初一到初三，後來的兩年孩子們那兒去的少了，那些栽的草第二年會自己長出來，不讓人去操心了，但是他們始終惦記著地里是不是又長滿了雜草，每次去，他們都要偷偷關注一下我愛的鳳仙花怎麼樣了——上一年裂開的種子外自己發芽了，他們也會偷偷替我補上幾棵。
那三年，每年夏天我都會用鳳仙花染指甲，班內的孩子也跟我的那幾塊責任田一樣，有默默生長的草，也有盡情開放的花，也有幾株調皮跟花朵爭陽光的雜草，但他們卻是同一時間畢業離開了，離別的那一刻，似乎所有的花花草草們都有了像鳳仙花一樣妖嬈的顏色，他們的眼睛亮亮的，看得我淚水漣漣。
這兩年，那幾塊地已經完全不需要我們去管理了。我也接了新的班級，帶了新的學生，那兒我幾乎一年也不曾去幾次，但是在那兒和孩子們度過的那段時光，卻成了一輩子也難以忘懷的，如今才明白，不是回憶可貴，而是回憶里的人讓你永遠走不出回憶，那些孩子們，我們共同成長的三年，收穫的是彼此。
前幾天帶著班裡一個女孩子到後操場，帶她到那幾塊地跟前，莫名地親切，我和孩子們栽的花草已經很茂盛了，雜草幾乎沒有了，稀疏的那一塊也已經長得茂密，我找了好久也沒有發現我的指甲草，不禁有些失落來，恍惚中眼前的女孩子似乎和記憶中那個臉白白的女孩子重疊在一起，她捧著好多的蝶形的花笑吟吟地跟我說：「老師，我又給你摘了好多花，你又可以染指甲啦！」
「老師，這是什麼樹啊，好像一把大火炬！」女孩的聲音打斷了我的思緒，「應該就叫火炬吧，我記得這些樹，時校長帶我們栽的呢！你看一簇簇向上，像不像火炬啊？」我自豪地說。
回到教室，我又看見了一張張年輕鮮活的臉，和幾年前的那些面孔一樣，帶點稚氣，但卻青春逼人像火炬一樣，每一把都昂揚向上，是青春燃燒的色彩。
我的指甲草已經沒有了，我的指甲指尖也因此少了妖嬈舞蹈的丹蔻，記憶里的指甲草，我指尖妖嬈的丹蔻，只能在記憶里飛舞，但是我卻明白了，土地不會辜負每一粒種子，就像春天不辜負每一場花開，就像我的孩子們，他們都會開花，不過有些開的早一點有些開的遲一點，有些開的豐滿，有些開的單薄，但他們絕對不會拒絕開放，每一束花開，都是靈魂的舞蹈。
我確信！
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