驚人報告：500年才能拉平英國貧富孩子間教育差距，華人領先白人2年，英國網友酸了……

最近，英國教育研究院（Education Policy Institute）公布了2019年度教育研究報告，引發了巨大的關注和爭議。

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500年才能消除教育的貧富差距

研究結果顯示隨著貧富差距的擴大，在普通中等教育上，家庭貧困的孩子比家庭富裕的孩子要落後18個月。

如果按照最近5年來這樣的趨勢發展下去，那麼至少需要500年的時間才能完全拉平這種差距。

這樣醒目的官方報告一出，英國各界可以說炸開了鍋，英國教育研究院院長大衛·勞斯表示這意味著英國社會的階層固化到了非常嚴重的地步，社會流動存在著「重大倒退」。

這項研究跟蹤了6年內一直獲得免費午膳補助的學生（貧困學生），將他們與家庭富裕的學生作比較，這些孩子在小學畢業時通常成績會落後9.2個月，在初中畢業時，英語和數學的成績比富人孩子落後18.1個月。

等到他們完成兩年的GCSE（General Certificate ofSecondary Education）課程後，這差距幾乎達到了2年（22.6個月）。而富裕家庭的孩子無論在成績、學校組織的活動以及其他方面都會表現越來越好。

英國教育研究院院長大衛·勞斯說：「出現這種教育不平等，對英國社會的發展和經濟生產力都不利。這份報告也是給我們的新首相鮑里斯·約翰遜一個警示：我們需要採取新的有效政策來縮小這個教育上的貧富差距。」

這份報告卻顯示出另一個亮點：英國的華人學生，比英國本地的白人學生（White British）成績更優秀，在所有不同族群的學生中排名第一。

02

華人成績遙遙領先英國白人學生

這份報告除了分析貧富家庭教育差距，同時還分析了不同地區、不同族群學生的表現，結果華人學生竟然「逆階層」超越，完勝了所有英國學生。

在這項研究的樣本中，華人學生只佔到了0.4%的比例，但表現卻「明顯優於」英國白人學生。

在小學畢業的時候，華人學生的知識水平就領先英國白人學生一整年。

並且華人學生的領先優勢還隨著年齡不斷擴大，到16歲時，他們的成績已經領先英國白人學生24.8個月。

相當於16歲的華人學生，已經開始學習別人18歲才能理解的課程了。

這項研究用普通中等教育證書（General Certificate of Secondary Education）考試成績來衡量學生的水平，學生一般在14歲左右學習這些課程，兩年後參加考試（類似於中國的中考）。

消息一出，瞬間就炸鍋了，外國網友在Reddit上熱烈討論起來了！

有被中國學生的成績驚艷到的，有認為華人家庭更重視教育，還有被華人學生努力程度震驚的……

@Noughmad：「華人學生16歲時就相當於別人18歲了，驚呆了！」「他們學得太快了，簡直就像提早了2年出生！」

@jabberwockel：「生活在英國的華人家庭非常重視教育，並且父母都非常支持孩子的學習。」

@thebadscientist：「你見過他們學習有多努力嗎？我在大學的時候雖然成績也不錯，但是投入學習的時間和認真程度還是比不過亞洲人。」

有人表示認為統計方式有問題。

那些來英國讀書的華人學生，通常是比較有錢的中產階級家庭，他們當然會做得更好。要知道英國白人學生中，包含了有錢人家的孩子和沒錢人家的孩子，這麼統計拉低了英國白人學生的平均水平（財富水平與教育成績密切相關）。

這聽起來似乎有些道理……

也有很多英國人酸了，表示不服氣。有人說：他們成績更好，因為華人媽媽都是「虎媽」。

有人說，這只是中西方父母的教育理念不同罷了……

有人說「這是因為華人的文化是，學生不斷努力學習，取得好成績，而英國的父母，則教育孩子，他們應該『發現自己』。所以，你不用對這個結果感到驚訝。」

有人說，在學校時表現得好，又不代表工作之後表現得更好。「我想最重要的是學生們畢業後表現得如何。他們在哪裡接受教育真的很重要嗎？一些亞洲國家在學生接受教育的早期就給他們提供了大量的教育，但這並不能讓他們在進入職場後變得更加成功。」

還有杠精評論：那華人孩子在創造力和發散性思維方面表現得如何呢？

看到這些「檸檬精」酸溜溜的樣子，很多英國人都看不下去了。這份報告只是證明了我們早已經知道的事實罷了。

有人回復：「為什麼人們變得這麼有防禦性？認清現實，我們早就知道東亞的學生非常好學，他們的整個文化都在強調努力學習的重要性。

03

中國學生一到大學為何反而落後？

雖然，還不清楚這次調查中的華人學生，有多少是在英國直接入學的，有多少是在中國接受過一段時間教育，才移民去英國的。

但英國的確認清了現實，可能這也是英國早早決定要從中國引進數學教材的原因了吧……

事實上中國基礎教育的質量，的確領先許多歐美髮達國家。

在由經濟合作與發展組織（OECD）發起的學生能力國際評估計劃PISA中，中國學生多次在各項測驗中排名第一，讓很多國家刮目相看。

美國前總統奧巴馬也曾表示，「中國、印度等國在教育領域的表現勝過美國。這些國家的教育已經趕了上來，並且在某些領域超過了我們。」

關於中國基礎教育的最大爭議，則是中國學生死記硬背能力較強，但批判性思維能力不足。但斯坦福大學的一項研究卻表明，即使是在批判性思維方面，中國的基礎教育也遙遙領先。

在這份斯坦福大學2017年發表的研究報告中，在剛上大學時，中國學生的批判性思維能力，比美國和俄羅斯的同齡人領先了2—3年。

兩年之後，美國和俄羅斯的學生都取得了顯著的進步，而中國學生卻幾乎沒有任何提高，領先優勢也逐漸消失了。

研究由此得出結論，在基礎教育階段，中國學生比其他國家的學生做得更好，但到了大學，中國學生卻進步緩慢，甚至被其他國家學生超過。

為什麼中國學生在基礎教育階段領先世界，卻在大學階段止步不前？

這項研究的作者之一普拉桑特洛亞爾卡(Prashant Loyalka)說，「讓人震驚的是，中國把學生培養得在大學剛開始時就遙遙領先，但到上大學時，他們已經精疲力盡了，沒有動力去努力學習。」

研究人員還分析了幾種原因：

第一，高考對中國學生太重要了，他們為了高考，耗盡了精力，進入大學後，學習壓力消失了，很多學生沒有動力努力學習。

「不管你學不學，你都能拿到學位，為什麼還要學呢?」北京環境工程專業24歲的學生王琪（音譯）說。

如今幾乎所有學生都能從大學畢業，這降低了中國大學生努力學習的動力。

第二，研究人員懷疑，中國許多大學的教學質量低下，也是導致這一結果最重要的因素之一。

研究人員說，中國大學傾向於獎勵在研究方面取得成就的教授，而對他們的教學能力卻重視不足。

所以綜合看這兩份報告，我們的確可以看出一些問題。

曾有駐華記者在書中表示，中國孩子學術成績優秀，除了訓練有素的教師和死記硬背等因素外，中國學生比賽中勝出還源於一種信念：成功是因為辛勤，而不是天賦異稟所致。

這樣的想法讓中國孩子能夠從小就下苦功學習，並擁有堅毅的好品質。但不好的地方也很明顯，極端的努力，過度強調成績，要求孩子毫無疑問地服從，這些劣勢無疑都扼殺了孩子的創造力和判斷力。

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其實，沒有一種教育是完美的

但重視教育永遠是沒錯的

孩子沒有選擇的權利

作為父母的你怎麼看呢？

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