補課還追不上尖子生，緣由在這裡，相信很多孩子都如此！

每年到暑假，就會有很多家長問：老師，這個暑假我要給孩子報什麼補習班好呢？老師這個暑假我要怎麼給孩子安排才是最好的呢？等等一系列問題。

按照目前的情況來看，80%的孩子在暑假都是要上補習班的，而很多家長把孩子送到補習班一個重要原因就是暑假時間太長了，孩子自己在家又不會學習，怕60天後什麼都不知道了。

但是很多家長經常會說另一個問題：老師，暑假我也給孩子補課了呀，也是花了不少錢，為什麼成績還是一樣，甚至比沒有補課之前還更差了？

當然，家長在報補習班的時候就要清楚，上了補習班並不等於孩子的成績就能提高，但是成績不提高還是要去找找原因的。

01

補完課成績上不去原因

學習意願低，只是換個地方消磨時間

葉子遇到過一個家長，孩子上初二，但是初一一年時間孩子上過三個補習機構的課程。

問家長為什麼這麼頻繁的換地方，這樣對孩子影響蠻大的。孩子媽媽當時是說：因為孩子不願意學習，不管去哪裡都是上到一半的課程就不去了。

結果也是可想而知，不管在哪裡上課成績也沒有見到提升反而越來越差了。

很多孩子來說補習班心裡的想法就是我爸我媽讓我來的，我根本不想學習，暑假我為什麼不可以玩呀？心裡根本不想學習，坐在教室里也是全程在神遊，根本沒聽老師在講什麼，對於他來說，只是換了一個地方消磨時間，或者是說逃出了爸爸媽媽的管理範圍內。

如果孩子補習沒有效果，家長就要想想自己的孩子有沒有這樣的。

學習基礎差

有些孩子本身基礎就是比較薄弱的，比如說一個孩子初一的數學都是五六十分，你要他在暑假補課期間，立馬就要看到成績進步就是不太現實的。

如果是孩子基礎差，那暑假補習我們需要看的就不是孩子的成績了，而是看其他方面有沒有改進的。

比如說孩子的學習積極性有沒有提高，孩子的學習習慣有沒有變好等等這是東西，只要有改變的其實都是很不錯的，這些都是成績提高的基礎。

學習習慣差

孩子學習習慣差其實和上面提的基礎差是差不多的，一個孩子的學習習慣一定是從小學就一直不斷的養成的，如果你希望是說孩子在短短兩個月，把不好的學習習慣改正了，並且在成績上能看到進步也不是非常現實的。

所以說，如果孩子本身的學習習慣就不是很好，那暑假課程結束之後我們家長需要重點觀察的，就是孩子經過這幾天的學習，他的學習習慣有沒有往好的方向去發展。

補習時間短

前面有提到很多補習班暑假一般就會包括複習課和預習課，除去時間較短外，還是連續上課的，你要孩子在期間就把成績提上來確實是不容易。

另外，很多孩子上完補習班課程，其他的時間就用來玩了，這個就要求補習之外的時間，老師和家長也要嚴格要求孩子學習或者是布置作業。

孩子不喜歡老師

我一直堅信，如果一個孩子不喜歡老師，是幾乎不可能把這個科目學好的，至少不會很拔尖。

如果孩子補習了沒有效果，我們家長也要考慮一下是不是孩子和老師並不合適。

在學校里孩子不喜歡老師我們不能換老師，但是既然送孩子去補習班了，就應該選擇一個孩子喜歡的老師。

補習老師責任心

有些老師只會把重心放到如何讓孩子留下來，如何讓家長繼續報名，而不太專註教學，對於孩子學習上的關注就會少一些。但是孩子的自覺性還是比較差的，這個時候要求的就是老師的責任心。

有的孩子補習時候對於知識掌握的不是很好，但是老師非常負責，布置個性化作業給學生進行答疑講解，一個暑假下來基本上掌握的不錯。

02

暑假讓孩子上補習班需要注意什麼呢？

和孩子進行溝通

家長在去報補習班之前一定不要盲目，或者事說瞞著孩子報了很多班，到時候直接通知孩子去上課。

在報班之前一定要和孩子進行溝通，要充分考慮孩子的意願。至少要和孩子進行溝通，不要讓孩子心裡抵觸上補習班這件事情。

和老師進行溝通

雖然我們在去報班的時候也有老師會了解孩子的學習情況，但是這個一般都不是課任老師。

當知道了孩子的老師之後，一定要及時和老師溝通孩子以前的學習情況，以及平時在家的學習習慣。

同樣的孩子在上課期間，也可以及時和老師了解孩子的學習情況，老師都是非常樂意和家長去溝通孩子的情況的，不要說怕麻煩老師。

關注孩子的學習習慣

很多孩子學習成績不好的一個重要原因，就是學習習慣不好，所以不關是在哪一個階段都一定要關注孩子的學習習慣。

並且要充分利用暑假的時間，去幫助孩子培養良好的學習習慣，暑假是我們可以自由利用的最佳時間。

平時家長會問孩子需不需要補習，這個真的是要充分考慮孩子的情況。不關是補習還是不補習，孩子的成績沒有辦法提高一定是有原因的，找到原因一個一個去解決。

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