「媽媽，讓我去死吧，我愛你」為什麼孩子會對父母又愛又恨

有很多家長都希望自己的孩子在人生的道路上猶如開掛一樣一帆風順，也有一些家長會將自己在年輕時未完成的夢想強加給孩子，希望孩子能完成他們的夢想。這些家長會心安理得認為：只有按照我的想法去做，孩子在長大之後才能一帆風順，他們現在不理解我，長大後一定會感謝我的。

可是，高壓下培養的孩子真的會開心么，父母給孩子這樣沉重的愛，要麼會讓孩子具有強烈的反叛情緒，要麼會讓孩子變得唯唯諾諾，毫無主見。

「媽媽，我太累了，讓我去死吧，我愛你」

在台劇中《你的孩子不是你的孩子》的劇中講述了一個在旁人眼中看起來無比幸福的中產階級的家庭中，大女兒卻跳樓自殺的故事。因為莉莉媽媽年少時自己的理想未完成便全部「寄託」在了兩個女兒的身上。

她不允許女兒考第二，不允許女兒寫作，她認為考中文系很丟人。因為她認為只有考上醫學系才是一件有出息的事情，她從來不聽女兒的想法，只想泯滅掉女兒想當作家的夢想。

她經常用自己對孩子的愛來綁架孩子，最終逼得大女兒跳樓自殺……可悲的是，在莉莉自殺之後莉莉的媽媽甚至覺得是莉莉自己的懦弱，變本加厲的將怒火全部撒在了小女兒的身上，對小女兒「寄託了」更多的厚望……

以愛之名其實父母是綁架孩子的理由。正如劇中的童文潔所說：「孩子的人生是他們自己的，該他們走的彎路一條少不了，該他們撞的南牆挨個都得撞，咱們自己也是這樣跌跌撞撞一路走了過來，沒人能替代。」

☆讓孩子在理解和愛中長大

孩子：爸媽你們以為的愛其實是傷害

隨著熱播劇《小歡喜》的播出，引起了很多人很多家庭的熱議。很多人都在微博上表示：「這部電視劇簡直太真實了，裡面海清扮演的童文潔簡直就是我媽，就連罵孩子的話都和我媽罵我的一樣。」可見，這部劇映射了很多當代家庭中家長和孩子之間存在的問題。

其中喬英子和母親宋倩之間的給了我很大的感觸。在喬英子一上高三的那天，媽媽宋倩就告訴喬英子，必須所有精力都投入學習；不許玩樂高；不許再去天文館；不許和一身壞毛病的爸爸喬衛東接觸……

分班考試喬英子被林磊兒超越了考了年級第二，回到家後的喬英子不敢告訴媽媽自己的名次，只敢告訴媽媽自己進了快班。

其實喬英子的媽媽早已知道了喬英子的成績，裝作和顏悅色的心裡正在壓著一股火呢，當她發現喬英子的書包里還藏著樂高徹底爆發了大吼著說：都考第二了還有什麼可高興的？

一心渴望喬英子能考上清北的宋倩辭掉了老師的工作，每天細心的呵護著喬英子的起居、輔導著喬英子的功課。

同時宋倩對喬英子的霸道掌控換來的是喬英子的叛逆、逃課、心裡壓力大卻也不肯和她交流……

父母對孩子最好的愛，是一場得體的退出

每一個孩子在出生的時候就是一個獨立的存在，他從來都不是父母從來都不是任何一個人的附屬品。

每一個孩子都應該在自己的喜歡的領域有所建樹，過著自己的理想生活，而不是因為自己不努力給自己造成的局限，結果沒有選擇權去做自己喜歡事。

在劇中扮演童文潔的海清，在戲外也有一個兒子名字叫做「蛋妞」，她不會過多督促孩子的作業和成績，反倒更關注孩子自身。

在《嚮往的生活中》大家本以為海清打電話給兒子是為了督促「蛋妞」的功課，沒想到海清卻說「太晚了別做了早點休息」、「作業明天也能做」。

在她這樣不去過分要求孩子發展的狀態下，「蛋妞」卻很優秀，反而自己更加自律，對待學習也更加的有耐心有恆心。

還有以下這種，讓所有媽媽瘋狂嫉妒的對話：

「海清：兒子，我陪你出去踢會兒球？

蛋妞：寫完作業。

海清：踢完球再寫？

蛋妞：寫不完。

海清：寫不完明天寫。

蛋妞：明天還有明天的。」

海清說在孩子的成長過程中，自己會努力給孩子營造一種輕鬆的氛圍，在平時不工作的時候，自己會陪著孩子一起去學習，一起去用心的感受生活。蛋妞在沒有受到逼迫下的環境下反而成長的更加優秀，他會主動的幫助同學學習，也能擁有自己的很多愛好。

像海清這樣在孩子的成長中懂得退出一點，讓孩子擁有更多的空間，反倒孩子會進步的更多。父母對孩子最好的愛——是一場得體的退出。

專家：少些聽「你們」的，多些聽孩子的

☆多聽些孩子的

「你們」指的就是家長，很多家長會拿自己的人生經驗拿出來教育孩子，卻從未靜下來聽過孩子真正想要的是什麼。多聽聽孩子的其實也是一種對孩子的尊重。

美國塔夫茨大學兒童發展系教授戴維·埃爾金德說：「孩子們最需要知道的是，他們對父母很重要，永遠都被愛圍繞」。

家長應讓孩子在理解和愛中長大，用高質量的陪伴換取孩子成長路上的自信，不要用激進的方式去教育孩子。

不要將自己對孩子的愛變成一種沉重的負擔，父母對孩子的愛應該是孩子成長中的不竭動力，而不是孩子成長路上的絆腳石，在孩子的成長道路上要學會適當放手，孩子很忙他們有著有自己的理想和夢想等著去實現。家長在孩子的成長中得體的適當退出何嘗不是一件好事呢。

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