震撼！日本孩子3歲就在學這個，而我們的孩子在做什麼呢？

在歷史上中國的四書五經對日本民族有著巨大影響，福澤諭吉、森鷗外等多是從四五歲就開始習讀四書五經。

日本是很重視漢文化的。有不少地方甚至從幼兒園開始，就教孩子認識漢字、讀古文了，日本的第二光幼兒園就是這樣一家幼兒園。

在鳳凰網視頻推出的《李淼的日本觀察》中，我們了解到日本第二光幼兒園的孩子們是怎麼學習古典經典的。

第二光幼兒園的教室里，孩子們端身正立，背著手，跟著老師的節奏，老師讀一句，他們跟一句。他們讀書的聲音雖然是日語發音，但他們讀的內容，卻是中國的四書五經當中的《論語》，而且書中只有文字，沒有圖畫。

這個幼兒園從三歲的小朋友開始，就誦讀古文《論語》了，而且是必讀的科目，課本都是有漢字的，也配有相應的日文，方便孩子們誦讀。

第二光幼兒園的教室里，貼滿了《論語》中的格言，如「父母在，不遠遊「，」父母之年不可知也」，「己所不欲，勿施於人」等等。

園所中的小朋友的平均年齡只有三歲左右，但這些古文已經是他們的必讀功課了。回到家中，這些小朋友還要完成《論語》100遍的朗讀作業。

對於為什麼這麼小的時候就開始學習中國的古典經典，園長松本王干認為：學習《論語》，對於日本孩子的道德教誨非常有幫助，雖然他們現在只是背誦，不了解其中的意思，但逐漸將這些內容記住，長大之後再看到這些字，就能想起曾經學過的內容，這就是目的。

在歷史上中國的四書五經對日本民族有著巨大影響，福澤諭吉、森鷗外等多是從四五歲就開始習讀四書五經。

不僅是在中國，印度、以色列以及歐美很多國家，在基礎教育過程中學習背誦公認的經典篇目，都被認為是培養性情、增加知識和提高文化水平的必要手段。

我們的孩子在學些什麼呢？

在我們的鄰居埋頭學習傳統中國文化不同，中國的家長們更偏愛學習英語或是數學。

在現在這樣一個國際化趨勢越來越明顯的時代。孩子能夠講一口流利的外語，能夠與外國人無障礙溝通，這會讓許多父母在朋友面前驕傲無比。

這種想法沒有錯，可是，就眼前而言，許多孩子連數學、物理、歷史等科目的讀題都非常困難的情況下，出國的希望能有多大？

面對枯燥無味的漢字，60%以上的孩子們顯然沒有了學習英語那樣的熱情。辨音、辨字一塌糊塗暫且不說，現代文閱讀能力也是十分堪憂，乏味的古詩文鑒賞和文言文閱讀也是孩子們的一大問題；尤其是作文的寫作，不論是短文還是大作文，拿起筆來就是發獃，寫作思路始終不清晰，文不對題時常發生。按照以往經驗來說，語文的學習如果遇到障礙，那麼孩子的表達能力、理解能力、閱讀能力都將受阻。

學生面對字數較多的問答、應用、讀圖等題型無從下手，這是孩子的通病，相信百分之九十五的孩子看到字數多的題目就會心裡發怵，從而找不到正確的答案。實際情況是，幾乎所有字數較多的題目往往是非常簡單、非常基礎的題型，只要稍加閱讀，稍加思考就能得出正確的答案。

其實，究其根本原因，一方面是孩子內心的那份浮躁，讓孩子面對字數較多的題型時容易煩；另一方面，也是最重要的一方面，孩子的讀題能力普遍非常差，無法在短時間內讀完題目，更無法在讀題完成之後準確地把握出題者的意思，無法理解題目到底讓他「做什麼」。因為讀題的障礙，造成理解題目出現偏差，自然答題也就不準確或者胡亂答題。

說到這，相信各位家長已經能夠明白為什麼小編一直以來都非常強調語文學習的重要性了。

相比於「年輕」的外語，幾千年流傳下來的「老」母語更容易讓國人產生一種錯誤的想法：以為語文從生下來就在學習，基礎一定不差。

和英語一樣，語文同樣是一門語言，而且是母語。學習外語是為了交流，為了良好的聽、說、讀、寫能力，學好語文也是為了培養能力，而非為了成為一個「咬文嚼字的語言學家」。

到底如何學習語文課程，培養孩子的綜合能力，成為家長們重點要關注的問題。

小編向大家推薦」滬江大語文「課程。

從歷史背景入手，激發學習熱情

滬江大語文課程的最大的特色是它創新的教學方法和理念，講一本書，講一個人，都會從歷史、時代背景開始。如果想了解一本書，能對寫這本書的作者以及他所處的時代有更多的了解，

一來只有了解當時的歷史情況，才能與作者產生共鳴，更容易體會文章中所闡述的內容和道理。二來了解過去的社會體制、風俗習慣才能理解那個時代人們的思想方式和行為習慣，從而更好的讀懂過去，學好古文。

而且每個時代都有自己的脈絡和傳承，研究不同時期的傳統文化，讓傳統文化得以繼續傳承下去，這也是學習大語文的重點之一。

視頻中可以看出他對中國古代文學的精通和學識的淵博，圍魏救趙，楚漢之爭這些經典典故信手拈來，讓孩子們生動有趣的明白戰爭中的智慧！

姜天一老師喜歡把孩子們帶入角色中，風趣幽默，惟妙惟肖，他的課像是有一種魔力，讓學生不自覺地就被吸引。

在滬江大語文課堂里，孩子和家長只要聽上兩節課，就會被趣味橫生的課程所吸引。每節課都充滿了師生的緊密互動，還有孩子們的歡笑聲。

畢業於文學專業的姜天一老師酷愛讀書，他的文史知識十分豐富，講課總是深入淺出、生動活潑。不少學生曾看過他戴大禮帽、化紳士妝講《西方寓言》的視頻， 也參與過他述說李白豪情詩作的趣味課堂。

多元趣味的課程模式，讓孩子身臨其境

滬江大語文課程是滬江教育，聯合高思教育，巨人網校共同開發的，獨創的課程學習模式也是非常受孩子喜歡，首選授課老師來自北大、復旦、北師大等名師團隊，課程以古代文學、外國文學、創意寫作三大塊為主線。

在內容方面，滬江大語文精選能激發孩子內在學習動力的內容：如竇昕老師講解《三國演義》時，老師將之比喻為《復仇者聯盟》，讓孩子們在笑點中有了更直觀的感受。

大家可以戳現場講課視頻感受下

其實聽課的過程，就是積累孩子語文素養、提高語文能力的過程。

課程的趣味性也是一大特色。課後作業豐富多彩，既是對課程內容的鞏固，也是孩子們語文學習興趣的課外拓展，比如為詩配畫、繪製歐洲文學地圖、給自己起字型大小、繪製孔孟知識樹，做唐宋八大家書籤等；

同時配合課程，團隊設計研發了一系列大語文教學周邊，明信片、書籤、拼圖等，鼓勵孩子完成任務後贏取積分兌換，還會不定期舉辦促學活動，獎勵堅持學習的小朋友，通過這種形式，讓孩子擺脫了枯燥乏味的課堂學習模式，真正愛上語文學習。

小編此次為大家爭取到了300名0元學習14節滬江大語文課程名額（手機、IPAD均可試聽），上述介紹的經典文學都有，主講老師分別有竇昕，趙伯奇，郭華粹，姜天一等等，都是知名大語文名師。

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