終於愛上了歷史！從4歲到8歲，這是我們的啟蒙之路……

本文由花友 @曦帥 發佈於小花生寫作計劃

我深知熟知歷史對於我們的意義，正如《寫給兒童的中國歷史》序中所說：

歷史可以幫助我們別嫌疑、明是非、定猶豫，讓孩子學會理解自己，評價世界。

《寫給兒童的中國歷史》：序言

可惜當年上學時沒有遇到好的歷史老師，把時間都浪費在了背歷史事件發生時間、地點、人物、意義上，幾十年過去早已忘得七七八八，停留在記憶表層的東西來得快去得也快。

隨著娃的長大，也慢慢覺得可以加些歷史類的書籍。娃4歲多時，我先嘗試給他聽了些歷史類的音頻，但似乎都提不起興趣，因為他有大把更喜歡聽的。

剛好這個時期娃喜歡看漫畫，最後選擇買了兩套漫畫類歷史書，可最後還是以失敗告終，雖然那時娃已經開啟自主閱讀，但第一本讀了一部分後完全提不起興趣，我也就放棄了。

時間來到了六歲，此時孩子已經積累了些古詩、成語故事，對歷史多少有了些概念，之前購買的《上下五千年》自己也讀了一部分，大概對歷史有了個初步輪廓，但娃說很多內容看不太懂，我也能理解，這時候就缺了一本好書。

剛好這個時候發現了《寫給兒童的中國歷史》，評價非常高，毫不猶豫買了。

《寫給兒童的中國歷史》

作者：陳衛平

出版社：新世界出版社

這套書買回來娃就開始讀了，明顯比前兩套更有興趣，但在眾多書中還是排不上靠前的位置——第一本看完花了兩三天時間，而他喜歡的書，一定是一口氣看完的。

這種狀態持續到第二冊，直到第三冊，孩子對它對態度有了180度大轉變！就因為下面兩幅地圖：

一張春秋時期的地圖，一張戰國時期地圖，兩張有區別，國家、面積都有變化，這個對地圖有著無限興趣的娃一頭扎了進去，別的書全部靠邊，集中閱讀這14本歷史書，中間穿插自己畫地圖，甚至自己編故事編地圖。

讀完第一遍立即刷第二遍，有幾本特別喜歡的刷了第三遍。這個熱度沒減，搬出之前的兩套漫畫，孩子自己又看了起來。

《漫畫上下五千年》

編繪：洋洋兔

出版：北京理工大學出版社

我後來問他，這麼多書你給排個序，誰是第一位，讓我非常吃驚的是這個位置居然給了《上下五千年》，接下來的位置也全是這幾套歷史書。

我想著這股勁不能讓他就這麼走了，於是立即買了林漢達《中國歷史故事集》，正值寒假，時間上非常寬裕。

《中國歷史故事集》

作者：林漢達

出版：中國少年兒童出版社

一本厚厚的歷史故事集，密密麻麻的字，60萬字，想想這應該是我們大學才會看的書，一個剛7歲的娃，抱著他看了一半。

最關鍵的是，這小子一邊看《歷史故事集》中的故事，還一邊查閱《寫給兒童的中國歷史》及《上下五千年》中相應的內容。看的時候，經常手裡抱一本，沙發上攤開N本，都翻到相應的內容。

我還曾問過他這是在幹什麼，答曰：「我在研究，你不要管我。」此處缺一張正在研究歷史的娃的照片。

開學了，閱讀的時間明顯少了，剩下一半的《中國歷史故事集》估計只能慢慢看。最後附上一張娃的作品：

春秋時期地圖

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