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在日本珠心算為什麼這麼受歡迎?原來他們父母這樣看待珠心算

這是日本東京的珠心算培訓學習,在近10km的範圍有這麼珠算培訓學校!

為什麼珠算在日本這麼受歡迎?

原來秘密是這樣的:

一般情況下,主管計算和哲理分析能力的是左腦,包括普通數學演算都是在鍛煉左腦。唯獨珠算不同,因為它是通過右腦的反映將數字轉換為圖像,所以能在瞬間完成心算。能用一種方式同時鍛煉左右腦潛能,這或許正是日本依然重視珠算的原因。

小學三年級的辻窪凜音是日本心算界最年輕的選手。日本小學生心算獎盃旁邊是埼玉縣浦和區辻窪凜音的笑臉。就讀於埼玉縣綠區市政小學三年級的辻窪凜音,曾經在2014年8月京都舉辦的全日本心算選拔大賽中獲得優勝。贏得了「日本心算小學生」的稱號。這個錦標賽自1954年開始已有60年歷史。她是全日本心算界最年輕的選手,才上小學三年級。她笑著說:「在錦標賽中即使失敗了也不會氣餒。」

全國心算教育聯盟有包括乘法在內的六個項目。需要在有限時間內搶答正確,滿分1500分。這個比賽在日本全國巡迴比賽,從小學生到成年人有559人參加。她在146個小學生中脫穎而出。獲得了「日本心算小學生」的稱號。她被認為是比賽中「最有可能橫空出世」的一位選手。

五歲就開始學心算拉!

辻窪凜音在5歲時加入了「心算教室」的機構(埼玉縣浦和區高柳和之成立的心算學校),43歲的母親熏說,她的女兒對心算很感興趣,主動提出想學,甚至還通過計算機屏幕畫面閃現來學習心算。

在開始練習心算時,辻窪凜音已經發揮出自己的天賦技能。她才6歲時,就已經被日本全國心算教育聯盟第345回鑒定為暗算的合格9段,與她同段位的對手時年已中學2年級,而她還是幼兒園小朋友,由此可見她是全日本年齡最小、段位卻最高的。小學1年級5個月時(7歲)獲得最高位10段。那時她已經是全日本年紀最小的心算紀錄保持者

高柳代表是經驗豐富曾指導5000多兒童學生的老師,他說:「這個小女孩7歲就達到合格10段,真是對心算界的一次巨大衝擊。」還提到:「她很專註於練習心算,很喜歡心算,這孩子一定會發展得很好。」他很期待小女孩未來的成長。

六歲時被日本全國心算教育聯盟第345回鑒定為暗算的合格9段。7歲就獲得了日本心算最高級別——十段,該段位合格率僅為0.1%。[1] 2015年3月,參加《最強大腦第二季》中日pk賽錄製。

辻窪凜音是家中兩姐妹中的長女。除了心算她還喜歡游泳、彈鋼琴、練習體操。她能在30秒內迅速算出5條題目。每當休息日一家出門購物時,她還是喜歡窩在家裡練習心算。未來想要開一家蛋糕店。

每天放學後,辻窪凜音都會去練習心算,到晚上九十點才會放下心算題目去吃晚飯。她最擅長七位數乘法,比世界紀錄保持者笹野健夫更擅長乘法。在同齡人中,她已經是「獨孤求敗」的水準。

平時和心算老師很親近的辻窪凜音每到空閑時就和老師做心算題目。

2018年9月28日,我們再日本又見到了辻窪凜音,不是在娛樂場,也不是她家裡 ,而是珠心算學校里,看她現在做題的速度,下面視頻是多位數除以多位數,一秒一道題!

我們看她做題的專註,快速的反應,大腦快速運轉,把答案寫在紙上,這也許就是珠算的魅力吧!

雖然,珠心算在江蘇、吉林、黑龍江、山東、北京、上海、浙江等地已經進入小學,但是我們比起日本的重視程度還差太遠,這需要反思和思考,為什麼我們老祖宗留下寶貴財富在日本,韓國被一直保留,在傳承,而我們有的地方在排斥,珠算經過革新以後的珠心算,由計算工具轉變為教育價值,最重要的是通過珠心算的訓練對數學能力、專註力、工作記憶、執行功能、數學感知各個方面的影響。

看這個視頻裡面的學員貌似已經20多歲,依然在堅持訓練,再看我們中國的珠心算學員,我們學習了一學期,孩子說累了就不學,而日本的孩子在一直堅持學習,有的孩子一直堅持學習10多年,這就是差距。

人生不同階段都有不同的使命,在學生階段,學習掌握知識,為他們以後的人生獲得成就的能力,就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命,他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出,這不僅僅是學習的需要,也是人生的一種修鍊。

學習從來就不是一件輕鬆的事

大部分成功人士所展現的光鮮亮麗背後一定都有著數倍於常人的努力和付出才能換回如今的風光,天上掉餡餅的事鮮有耳聞,不勞而獲更是為人所不齒,如果沒有自身的不懈努力,很少有人可以走上成功的道路。

學習的過程其實也是這樣,沒有哪個學生不是從一路的大考小考利摸爬滾打過來的,也很少有人從未經歷過考試失利或被老師批評的事。

孩子不是成年人,心智還未成熟,從純粹而簡單的學習生活中感受不到輕鬆和快樂,有些家長覺得國外的教育水平更為發達,所以孩子的受到的教育會更全面完整,教育方式較之於國內也會更加自由,事實上,國外的孩子如果想要取得良好的成績同樣需要努力學習,付出腦力和汗水才可以如願以償。

沒有無聊的學習過程,不可能有快樂的學習

事實上幾乎沒有幾個孩子會把學習當作一件快樂的事,若想在考試中名列前茅,註定要學會割捨更多的娛樂時間,在別的孩子玩樂遊戲的時候,全身心投入到書本和考題中鑽研和練習,這需要孩子有強大的自我驅動力和自制力。

有些孩子心智更為成熟,年少時期便為自己制定了遠大的目標,因而為了這個目標而不斷奮鬥和前進,自發性地持續努力著;也有些孩子雖然沒有這麼遠大的目標,但至少知道自己想考取怎樣的學校,也會為之而勇往直前。

這兩類孩子都有一個共性,那就是他們都有自己的目標,並且在實現目標的過程不斷努力,在這個過程中,很多時候往往會被枯燥和重複的習題壓得不堪重負,很難稱之為快樂。真正的快樂是體現在學習結果上的,當這些孩子取得了優異的成績,考取了理想的院校,所有的辛苦付出都得到回報時,學習的快樂才會真正體現出來。當然也存在一些學習天賦很強,智商又高的「天才型」學生,不需要投入上述的努力便可以取得十分優異的成績,但這屬於少數個例,故不多加贅述。

讓孩子知道,努力學習是一種責任

其實培養孩子努力學習不僅僅只是為了優秀的學習成績,更重要的是讓他們明白通過辛苦付出換來的是不斷進取和向上的精神與責任感。

校園生活中,對於孩子最主要的任務便是學習,而努力學習就是孩子們現有的責任。

我們很難想像,一個人在小時候不努力學習,沒有目標,不懂得付出,整天吃喝玩樂,長大後在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說在孩子教育中培養孩子能夠自主學習,具備勤奮拼搏的精神,不如說是在培養他們自小樹立起積極向上,有責任感的優秀品質,讓他們長大後踏入社會後具備積極向上,努力付出的責任感,這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。

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