醫學生成為醫生之前，我們是這樣培訓他們的！目的其實很自私

成為醫生的前提

醫學需要理論，所以有基礎學習；

醫學同時需要理論聯繫實際，所以有臨床實習；

醫學更需要傳承，所以規範化培訓來了。

一個合格的醫生要不斷的學習，直到脫下白大褂那天；

更需要老師無私的傳道授業解惑，直到學生超過老師。

能遇到一個好老師是醫生一生的幸運，要是遇到認真帶教的科室更是一批學生的幸運。

我們是怎麼培訓學生的

我們科作為國家臨床重點專科建設項目自然承擔起來規培任務，在院里的指導下，主任經過反覆的研究和科內討論制定了完備的規培計劃，並由專人監管。

每天早上交班後文獻抄讀；

之後主治醫生查房（以病例為主）制定每個患者的治療原則，同時講解一個臨床實用的小專題（10分鐘左右）；

之後由住院醫帶教每位規培醫生具體查患者，完善檢查，調醫囑，觀察患者的治療反應性。

下午專門有一名醫生進行1小時左右的專題講座。

同時有床頭操作帶教，出科有理論，操作，病例考試。

每周還有主任查房，危重病例討論，死亡病例討論。

全部合格後方可出科，不合格的在輪轉其他科時要回科里值班直到通過為止！

主任查房

住院醫床頭帶教

呼吸治療師講課

規培醫生之間討論病情

主治醫師帶教

主任在彩超引導下行ECMO穿刺

剛剛從加拿大留學歸來的鄭醫生現場講解ECMO原理

現場示範微創氣管切開

研究生對病人進行心理疏導

我們其實很自私

現在規範的醫學生主動性明顯不足，但老師抓的緊管的嚴還是能認真學習的。

當他們取得一些進步的時候，他們還是很高興，作為老師更是！

我們的努力其實也很自私：

就是等我們有病或老了的時候，能信任我們的學生，因為那時無助的我們需要一個合格的醫生為我療傷！

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