如何提高創造性思維
今天是咱們的第八節課，如何提高創造性思維能力
先來做一個小測試：
現在給你一張普通的A4紙，你能否在一分鐘以內說出它的15種不同的用途？
要求：可以加入其他道具作為輔助。但是不能喧賓奪主。
可以嘗試著在紙上寫下來。
為什麼要出這個小測試呢？
因為類似這樣的題目，在我們日常工作與生活中，可以說是非常的常見，尤其是在面試的時候，面試官可能會隨機發問你一些具有創造性的問題。
回到前面的測試題。
如果你沒能在一分鐘之內找出它的15種用途，那麼得恭喜你，你是一個思維正常的人。
為什麼這麼說？
因為，這根本就不是一個創造性思維正經的方法。
真正的靈感，真正的創意，它最大的敵人其實就是「專註」。
當你面對一個給定的，沒有事先準備的問題的時候，我們的思維就會專註在這個問題上。
這種專註思考某一問題時所使用的思維模式，就叫做聚合思維。
但聚合思維是最不利於產生創意的一種方式。
這張圖是我們大腦裡面，儲存知識節點跟概念的一種結構，圖中的圓點就代表一個概念，或者知識節點，而點之間的連線就代表了概念之間的邏輯聯繫。
當我們進行專註的聚合思維的時候，我們的注意力、思維就會被調動起來，集中在一個非常聚焦的藍色圓點上。
其中，藍色的圓點就代表被激活的概念，灰色的圓點代表被抑制的概念。
所以，專註的聚合思維會把跟問題有很強相關性的概念調動起來，但是與此同時，其它概念就會被抑制。
這是聚合思維。
那什麼又是發散思維呢？
如上圖，當我們進行發散思維的時候，我們的大腦是沒有聚焦的，大部分概念都屬於比較活躍的被激發的狀態，這個時候我們整個腦區是比較均衡的被激活狀態。
所以，可以看出，聚合思維與發散思維的區別是什麼？
聚合思維會把所有的認知資源都集中在少數的幾個問題，專註地探究它們之間的邏輯關係；
而發散思維會更鬆弛，會調動更多的概念，在這種情況下，我們的思維會非常快速的在很多節點，很多線索之間來回的遊走，但是不會在某一個節點上面過多的停留，這樣才更容易產生創造性思維。
什麼是創造性思維？
創造性思維，或者說創意，它的本質就是兩個相隔比較遠的，沒有直接的邏輯關係的，不容易產生聯想的概念之間，產生的某種連接，產生的一種火花，碰撞出了一種效果。
它與我們所熟知知識、傳統邏輯思維的本質，是截然相反的。
知識的本質，就是很多概念通過相應的聯繫連接起來，形成了一定的邏輯關係；
而創意指的是，兩個相隔較遠的概念之間，突然間聯通了，產生了一種超越傳統邏輯、超越常規的一種聯繫。
所以可以看出，在遇到問題的時候，如果你想產生創意，千萬不能對著一個問題不斷的去思考。
這樣做是絕對沒有辦法，產生新的創意的。
因為它只會使你的注意力更加聚焦，更加縮小範圍。
那正確的做法是什麼呢？
是放鬆，儘可能讓你的注意力的強度降低，範圍擴大，擴散到更多的概念上面去，然後，才會產生概念跟概念之間那種一剎那間的連接。
想必大多數人都會有這種感受，在你散步跟洗澡的時候，也是你的思維最為活躍的時候。
為什麼？
因為在這兩種情境下，通常我們的壓力是最小的，我們的精神狀態是最放鬆的。
所以，那些被我們日常的聚合思維所抑制的、壓抑的灰色節點，就恢復了活力，我們的大腦會快速的在它們上面來回遊走，這個時候就，最容易產生彼此之間的連接。
以上就是創造性思維的本質，那有沒有激發跟獲取創意的具體方法呢？
分享一套COMBINE 七大原則，七個可以幫助我們激發創意的原則。
一，Capture 捕獲原則
就是隨時隨的在生活中捕捉任何一個瞬間，捕捉你大腦中所產生的任何一個好的點子、好的靈感。這是最基礎的一點。
好的靈感，它絕對不會是，你坐在書桌前拚命思考就可以得到的，它可能在任何一個時候，尤其在你沒有防備的時候突然降臨。
所以，我們要做的就是在每一刻它可能降臨的時候，盡量地留住它，不讓它消失。
那麼如何做到這一點呢？
1，放鬆
盡量減少我們的精神壓力，盡量減少大腦對於思考的壓力。
2，儘可能的嘗試新鮮感的刺激
在日常生活中，如果你一直局限在某一個地方、某一個領域，一直讀一些相同的材料，相同的文字，一直看一樣東西，你是沒有辦法去刺激那些被壓抑的概念的。
所以，你必須放鬆大腦，然後獲取一些新鮮的，平時接觸比較少的，能夠激發不同感受的刺激。
譬如說，如果你工作累了，就可以稍微的看一些視頻，看一些動畫，或者選擇去做些其它能讓你放鬆的事情，這些東西都可以給你提供新鮮的刺激感。
這裡所說的刺激，並不是說一定要去玩一些很刺激的遊戲，或者經歷一些比較跌宕起伏的事情，而是要給大腦一些新鮮的東西。
如果你一直在工作，一直停留在辦公室、家裡，這些很熟悉的環境，那麼不妨試著走出去，給大腦一些不同的，前所未有的一些新鮮感念，從而去激發那些一直被壓抑、被隱藏起來的節點。
二，Maintain 保持原則
前面講過，創造性思維它最大的敵人就是專註，越專註，越是聚焦在一個問題上，就越不容易產生髮散的創意。
但是，創造性思維也不一定都是與專註相悖的，重點是，你要先專註地去思考問題，把一個問題放在腦子裡，然後讓它切換到後台，讓它佔據我們的隱性認知，再去放鬆大腦。
這個時候，雖然你的大腦已經不再專註了，可是你的後台還在工作，還在運轉，它會把後台這些問題跟我們所見到的，所感知到的，各種新鮮的影像、刺激、概念，聯繫起來。
所以，重點不是說不要專註，而是要先專註思考一個問題，然後試著忘記它，再離開它。
但其實這個時候，它並沒有真正的被我們所拋棄掉，它仍然存留在我們的隱性認知裡面。
當我們帶著這樣的問題去做一些放鬆的事情的時候，我們的大腦就會快速遊走，快速地切換過很多概念。
這其中每一個概念都可能跟它產生碰撞，產生連接，這個方法就叫做「敏感化技術」。
可以說，它是產生創意、產生靈感的最好的一個方法。
當然，你必須把它跟捕獲原則放在一起，好的做法是，只要產生了一些有趣的連接，馬上就把它記錄下來。
{!-- PGC_COLUMN --}三，Insught 洞察原則
在之前的文章中講過，任何一項工作，一個系統，它們最基本的形式，都是由輸入-分析-輸出這樣的結構所構成的。
而洞察的意思即是，需要我們把注意力聚焦到輸入跟輸出上，把中間的分析看作一個黑箱，不去思考它經歷了什麼樣的過程，只考慮整個系統、整項工作最開始的起點狀態，跟最終的結束狀態是什麼，然後去思考，有哪些方法，可以幫助系統從最開始的狀態，達到最終的狀態。
舉個例子：
當我說要一個梯子的時候，我其實真正想要的，並不真的只是一個梯子，而是想要縮短我跟天花板之間的距離。
它的輸入就是我們跟天花板之間隔得很遠，輸出就是讓我與天花板的距離變近了。
那麼，除了梯子之外，還有沒有別的方式可以達到這個目的呢？
譬如說，能不能設計可升降的天花板，當然它的難度比較大，但它是一種有可能的可能行。
再比如：
當患者去醫院的時候，他的起始狀態輸入端是疾病導致的身體不適，而他的輸出端是希望治好病變得舒適。
那麼，當我們沒有辦法去解決醫療資源緊缺，服務擁堵等這些問題的時候，我們能否可以通過創造更舒適、更美好的環境，設置一些可以自查的設備，讓患者能夠在醫院裡面不用通過醫生的檢查，就能夠達到更為安心、更為舒適的狀態呢？
它是有可能的。
洞察原則 ，尤其是在寫文案，做營銷做廣告的時候，特別的流行。
我們所需要考慮的是，消費者買了這個產品，他最終想要獲得的根本需求是什麼。
我們要擊中的，就是他最根本的需求，達到他最終想要的那個效果。
有一款車的廣告文案非常經典，它說：「在城市裡，最高速度並不重要，重要的是起步速度。」
這個文案，它把消費者想買這款車，與最終想達到的那個狀態，完全寫了出來。
它本身沒有在寫車，但是寫出了你想通過買車來實現的狀態。
再看一個案例：
一家餐廳，老闆發現，顧客們在買早餐的時候，很多人來店裡只是買一杯奶昔，然後就走了。
老闆為了提高銷售額，增加了很多相關的產品跟服務，比如說在賣奶昔的時候，同時推行一些堅果類的麵包、套餐等等。
經過一段時間觀察，老闆發現這樣種做法收效甚微，於是，老闆就邀請了專業人員對這些顧客進行跟蹤訪談，詢問他們為什麼每天到店裡只買奶昔，不買其他的東西。
得到的結果是，這些顧客，他們大多數都是上班族，由於早上著急上班，往往來不及吃早餐，所以，他們就會買一些既不會很麻煩，又能夠提供飽腹感的食物，來作為他們在上班途中的早餐。
而奶昔恰恰是一個很好的選擇。
可以看出，他們想要的，根本不是買奶昔的時候，可以用優惠價格買到的一些套餐，因為這些東西吃起來不但很麻煩，而且有可能把交通工具弄髒。
當得知了這點之後，這家餐廳取消了原來增設優惠套餐的做法，反而增加了更多口味奶昔，並且會在奶昔裡面，加上一點小小的果乾，來改善奶昔的口感。
好讓這些顧客，在滿足需求的同時，又能夠獲得更加新鮮有趣的刺激。
經過這樣一系列的調整，這家餐廳不僅成比之前降低了很多，而且有效的提升了銷售額。
由上述這些案例可以看出，創新的本質，就是解決問題。
任何一個消費者，他都是想通過某種行動，來達到某個狀態，解決某個問題。
那麼通過洞察，我們就可以把注意力聚焦到真正重要的輸入跟輸出上面，而忽略那些可能干擾我們的枝節。
四，Negative 否定原則
假設，我們現在如果去推翻跟否定一些，生活中習以為常的常識，與一些看似不可能被顛覆的原則，結果會怎麼樣？
這也是一種非常有效的激發創意的模式，它包括三種方式：
1，祛除
在一個系統裡面，把原本有的東西去掉，然後觀察會發生什麼事情。
它的思路就是去挑戰一些，我們平時默認為是正確的思考框架。
比如，一個項目從開始到結束，它肯定都有一個期限，那如果去掉了這個期限會怎麼樣，我們能否做一個長期的，沒有期限的項目，或者提供一種終身制的服務。
再舉個例子：
辦公室里每個員工，都有一個固定座位，如果把這些座位去掉，只提供一個用以辦公的場所，當你去辦公室工作的時候， 你可以拿著電腦，去坐到任何一個你覺得合適的、喜歡的地方辦公，那麼你覺得你會喜歡這種方式嗎？
據我所知已經有公司施行這種模式了，非常有趣。
2，反向
就是將原來A到B的順序，反過來，變成B到A，然後觀察會有什麼結果。
比如說在學校里，正常情況，都是老師講課，學生聽課，那麼，如果把它反過來，變成學生先看材料，看完材料之後，在課堂上討論發言，而老師不講只聽，聽完之後在給一些總結跟評價，那這種模式有沒有可能會更加激勵大家學習的積極性？
再舉個例子：
現在比較流行的打卡模式，即你先交押金，待你完成目標之後，再把押金退給你。
諸如這種類型的模式，他們都是由最初的，你先完成目標，我再發獎金給你的形式，衍生而來的。
所以說，很多這種新穎的玩法，它可能都是從質疑一些，很難被質疑的假設前提，然後得到一些結果，再慢慢的去發展，不斷延伸所得出的結果。
3，極端
就是把大家都認為是常識的東西極端的放大或者縮小，來觀察會怎麼樣。
比如說現在我們手機的續航時間一般都是一天左右，那如果把手機的待機時間延長到一個月會怎麼樣，是否可以做出一種待機時間超長的，就專門用來打電話的備用機呢？
基於以上三點可以看出，否定原則就是告訴我們，在尋求一些新的解決方法的時候，不妨把這個問題最根本的那些限制條件，那些不可能被顛覆的基本框架寫下來，然後去思考：假如把這些東西完全摧毀掉，是否有可能得到一些全新的東西。
五，Breakdown 分解原則
分解，在第五節課裡面也有提到，這裡有相似的地方，就是我們要研究的課題、對象，把它拆解，拆成很多的環節或者屬性，然後在重構起來，看一下結果會發生什麼變化。
舉個例子：
如上圖，假設我們要研究水跟燈泡，那麼首先，我們就需要把二者儘可能的拆開，儘可能寫出水和燈泡相關的屬性。
比如說，水的屬性，它可能是流動的，有溫度的，並且可以用來解渴等等。
同樣把燈泡的屬性寫下來，比如它會發光，它需要消耗能源，它是固體等等。
下一步，把它們分別列成兩列，然後再把兩列的屬性，兩兩相加，組合，或者將三個、四個屬性這樣組合起來，最後看它會不會產生一些新的，有趣的東西。
比如，把流動跟發光結合起來，它能組成社么新的東西呢？諸如此類。
這裡要注意的是，並不是一定要相加，而是要把這些屬性拿到一起，來產生碰撞，以此來調動我們大腦中，相關的其它概念的活躍度。
可以說，這些屬性，這些連接，它其實就是起著一個鉤子的作用，它會把大腦中那些相關的屬性，全部都鉤了出來，從而幫助我們產生新的結果、點子跟靈感。
拆解的時候，可以從以下幾個維度入手：
1，描述屬性
它是什麼，它是什麼樣的，它在哪裡，它的外觀材質是什麼。
2，功能屬性
它能幹什麼。比如說，水可以解渴，燈泡可以發光發熱。
3，操作屬性
我們如何去使用它，去操作它。
比如說水，可能需要擰開瓶蓋，打開水龍頭，燈泡需要打開開關等等。
我們可以選取我們要研究的問題對象，然後把它按照這三種屬性去分解，之後再想一想，這些屬性跟別的屬性之間，進行碰撞組合以後，能否產生一些新的，有趣的東西。
六，Order 順序原則
前面講過，我們的聚合思維只能夠同一時間專註在一個領域、一個問題上面，那麼如何擴大這個範圍呢？
可以按照一定的順序，去調整我們所要專註的這個領域，這個範圍。
簡而言之，不要求你一下子發散很廣泛的想法，而是按照順序一個一個來。
首先圈定一個範圍，然後把它窮舉出來，列出儘可能多的東西；
再切換到下一個問題，再一次窮舉出儘可能多的東西，最後把它們羅列出來，從而尋求聯繫以及重組。
這裡可以使用6F思考法。
所謂6F思考法，就是說，它把討論分成了三個層次。
第一個層次，先圍繞這個問題、這個東西來寫出兩個維度：
1，寫出有哪一些跟它相掛鉤的事實（Fact），儘可能的寫出盡量多的，跟整個問題相關的客觀事實；
2，寫出對它第一印象的感受（Feeling），你覺得它怎麼樣，它用起來怎麼樣，它看起來怎麼樣，體驗起來怎麼樣。
那麼寫出事實、寫出第一印象的感受，就是對問題的第一層次的窮舉。
第二個層次，寫下這個問題、這個東西的優點跟缺點。
為什麼把優點跟缺點放在第二個層次呢，因為，只有了解了這個問題的事實，體會到了它給你帶來的感受，然後經過分析，我們才能判斷出它的優缺點。
第三個層次，寫下它的前景（Forward）跟結論（Finish）
這裡的前景指的是，將前面總結出來的優缺點進行整合、分析，然後寫下這個問題、這個對象的發展前景，然後，針對這個前景，寫出結論，最後，做出決策。
6F思考法是由《六頂思考帽》衍生而來，並做了稍微的修改，不太一樣。
《六頂思考帽》是一本講創意跟思維的書，有興趣的朋友可以看看。
當然，順序，不僅僅只有6F思考法，它還有很多其它的使用方法。
但總之，它們的原理都是一樣的：
既然聚合思維只能夠聚焦少數的一些東西，那麼我們就可以按順序一個個來。
先圈定一個範圍，聚焦、思考、深入思考；
再聚焦下一個範圍，再聚焦、思考、深入思考。
通過這樣的方式，慢慢地把整個問題給攻克掉。
如果說前面5個原則，都是讓大腦放鬆，讓所有概念從潛意識進入表層意識，再建立聯繫，那麼順序原則，就是把這些概念寫下來，然後再找到它們的聯繫。
七，Exchange 交換原則
這個原則就是針對，我們要研究的對象自身，從它自身出發去思考，可以對它的某一個部件，或者某一個材質屬性，進行怎樣的替換。
交換原則有一個通用的思考方法，叫做SCAMPER模型。
如上圖，SCAMPER模型，可以分為七個步驟：
1，Substute 替換
在整個系統裡面，能否把一些部件，或者把一些環節、流程，替換成別的東西，引入新的東西？
替換所強調的是，引入新的系統、新的事物，它一般這樣做：
首先，把原有的系統、事物用靜態分析跟動態分析把它們完整的分解出來，把每一個結構，每一個環節都分出來。
然後，我們要思考，有沒有新的系統跟它比較相似，如果有，那麼，能不能把它裡面的某些結構跟環節，跟新系統裡面相似的結構跟環節，做一個交換。
2，Combine 整合
在原本系統裡面的某幾個結構，某幾個環節能否合併起來，變成一個新的結構、新的環節，減少冗餘的一些步驟。
類似下圖：
把系統里固有的幾個結構或者幾個環節整合起來，形成新的結構跟環節，來優化整個系統的資源消耗跟時間。
第三點Abjust 調整與第四點Modify 修改，比較相似，它們的區別在於，調整是在不改變原有的材料、外觀，功能的基礎上，把一些參數做小小的微調；
而修改則是把原有的材料、外觀，功能都做了改變。
5，Another use 另外的用途
這一點可以這樣思考，一個系統它本身存在除了它原本的功能之外，還能提供其它什麼別的作用。
6，Eliminate 消除
它是一種反向的思考維度，它思考的是整個系統裡面有哪些結構、流程即使去掉了也不會對整體有太大的影響，它主要是通過砍掉一些冗餘的東西，來使系統整體變的更加精簡。
要注意的是，不能為了消除而消除，不能消除一些明顯不好的東西。
可以這樣思考：消除之後的結果，跟消除前的結果對比，得到了什麼，失去了什麼，最終的價值是正還是負。
7，Rearrange 重組
就是調換流程裡面的環節的順序，如下圖：
最後，再強調一下SCAMPER模型這七個步驟的重點：
替換是強調引
入新的系統；整合是把原有的多個東西，整合成一個東西；調整，是對參數小改；修改，是對材質、外觀、功能等進行大改；另外用途是尋求它的可供性；消除是去掉一個東西，並且考慮去掉之後的收益、損耗；重組是改變原有的結構、環節之間的順序。
SCAMPER模型是即是這七種不同的思考方向。
今天這節課就到這裡了，希望對你有幫助。
