擁有創造性思維的孩子，父母一般都注重培養他們的這些能力
孩子的好奇心驅使著他們不斷地探索自己身邊的世界，他們的思維也是如此，充滿了無窮的想像力，這正是培養他們創新思維的好時機。
創造性思維的概念
創造性思維指的是在面對一個問題情境時，採用獨特、新穎的方式來解決問題的思維方式。
它是一種高級的思維方式，許多心理學家都將創造性思維看成是多種思維的綜合表現，
既是集中思維和發散思維的結合，也是直覺思維和分析思維的結合。
創造性思維具有以下三個特徵：
- 流暢性
指的是當孩子面對一個情境時，在規定的時間內，能思考出的不同方法的數量的多少。
如果孩子想出的方案越多。也就意味著他的思路更靈活、更流暢，發散性思維的特質就更明顯。
- 變通性
變通性也稱為思維的靈活性，是指在遇到問題時，嘗試運用積極的方式打破原有的思維定式，不讓思維僵化，從而做到隨機應變。
同時不糾結在一種方法上，一旦發現原有的方法行不通， 就採取恰當的其他方法來解決問題，不鑽牛角尖。
- 獨創性
指的是面對問題時，可以思考出與眾不同的方法來處理，此時的想法往往是超越自己過去的思維，或者是前輩的固定想法。
獨創性是創造性思維的重要判斷標準。
正因為創造性思維的複雜性，所以它並非一朝一夕就能建立的，如果忽視了孩子這方面思維品質的培養，將來長大後，孩子的思維也不會有創造性。
所以，家長要運用合適的方法，長期對孩子進行有意識的培養與引導，孩子的創造性思維可以逐漸形成，對今後的學習生活很有幫助。
創造性思維的培養
- 捕捉孩子靈感
有時靈感就如同風一般，轉瞬即逝，孩子的思想往往是跳躍式的，雖然分析問題不夠嚴謹、細緻，但是充滿了靈感。
家長要做的就是捕捉孩子的奇思妙想。
即使一些想法還不成熟，有些不合常理，也需要家長的鼓勵。
長此以往，孩子就會樂于思考，對於問題也會有自己獨到的想法。
- 設立明確的目標
孩子的發散性思維往往不能集中，有時甚至是不切實際的想法。
所以家長需要在日常的遊戲、訓練中，設立明確的目標，讓孩子能夠在完成目標的前提下，進行思考。
可以給孩子一些情境，提出一些開放性的問題，例如可以問孩子：「如果爸爸媽媽想和你一起去某地去旅遊，你覺得我們應該怎麼去？」
一起去某地，就是一個明確的目標，孩子不論選擇什麼樣的方法，最終都要達成這個目標。
之後，只要孩子的方法能自圓其說，家長就可以鼓勵已經進行了認真地思考。久而久之，孩子就能明白自己的想法，是要為最後達成目的而服務的，思維的集中性也就產生了。
- 培養孩子逆向思維
大多數時候，我們的思維都是順向的，但是通過經常進行逆向思維的訓練，可以更好地鍛煉孩子多角度看待問題的能力，對於創造性思維的培養非常有幫助。
家長可以在日常生活中就注意對孩子這方面思維能力的培養。
例如：看到天上漂浮著的氣球，就可以問孩子：「天上飄著的是什麼啊？」在孩子順利回答之後，再逆向問一句：「除了氣球以外，還有什麼是可以在天上運動的？」
通過這樣的開放性的問題，讓孩子可以對同一件事情產生不同角度的思考。
孩子的思維品質是可以培養的，只要父母用對方法，相信孩子們都能掌握，多給孩子一點耐心與鼓勵，相信他們一定可以給我們更多的驚喜。
