班組長要練好和諧班組的能力
評論
班組長要練好和諧班組的能力
陳錫挺
從基層班組建設的實際情況來看，大凡管理比較好，完成任務比較出色的班組，都是具有一定的凝聚力、向心力的班組，班組成員之間合作共事，和睦相處，人際關係比較融洽。可見，班組長必須十分重視練好和諧班組的能力，增強建設和諧班組的能力，班組和諧了，班組工作自然也就容易開展了。
一是練好和諧班組的能力要有寬廣的胸懷。大家在一起工作，既是一種福分，也是一種緣分。要十分珍惜與大家同在一個班組共同工作的機會，珍惜與大家在工作中形成的友誼。對於工作過程中出現的思想不統一，認識不一致，甚至出現頂牛等現象，要站在企業發展的全局和班組建設的高度來認識，不能把不同意見當作是對個人的過不去，而是要誠懇地聽取大家的意見，虛心接受大家的批評，從而不斷修正班組管理思路，改進班組管理方式，提高管理實效。
二是練好和諧班組的能力要有容人的雅量。對於那些曾經反對過自己，甚至經過事實證明反對錯了的班員，對於那些經常與自己的意見相左，經常在管理工作中找茬的班員，對於那些自恃能力強、技術高、業務精而不服管的班員，要主動與他們溝通交朋友，要多看他們的長處，多看他們的優點，善於與不同思想、不同脾性的班員打交道。
三是練好和諧班組的能力要有善良的愛心。一個充滿愛心的集體，必定是和諧的集體。班組長要善於關心班組全體員工的工作、學習與生活，對那些技術業務不過硬，難以勝任崗位工作的班員，要創造條件進行培訓，使其能夠跟上班組管理的節奏，不讓一個人掉隊；對那些家庭生活困難的班員，要通過爭取工會組織幫扶和發動班組成員互助相結合的途徑，為他們解除後顧之憂；對那些因種種原因而造成思想情緒不穩的班員，要與他們進行深入溝通，了解掌握產生思想問題的根源所在，多做理順情緒、化解矛盾、消除疑慮的釋疑解惑工作，使其卸下思想包袱，輕裝上陣。
