六爻初級到高級的必經之路：辨證思維（六爻教學第五十課）
很多人愛好六爻，但論實戰、水平良莠不齊，都讀同樣的書，為什麼別人厲害你卻不行呢？那是因為你學習的方法不對，哪裡不對？讀死書！學六爻也和上學念書一樣，分初級、中級和高級，初級階段是教科書式的思維，相信寫在書上的都是真理，殊不知，名人在出名之前和你一樣都是普通人。
六爻達到高級水平、是學習者追求的目標，高級階段是創造性思維，不但懂得六爻預測的原理和規律，且能根據其原理加以創造和發揮，從初級到高級有一個過渡期：中級階段，中級階段就像讀中學一樣，開始對事物有分辨能力，不再迷信書本而更相信實踐，根據實踐經驗可以發現書上的諸多錯誤。
大多數六爻學者到初級階段就很難進步了，這時就需要思維轉變，中級階段要學會辨證思考問題，而不是照搬書上的理論，聖人著書立說也再三強調：書不盡言、言不盡意。六爻先哲野鶴老人也說：學者要變通。初學者想要有所突破，必經之路就是辨證思維。
一、卦象主題
卦象的主題是什麼？主題就是占問的「鑰語」，比如問：母親的病能治好嗎？卦象的表現必然是圍繞「能不能治好」來回答你的，卦象不可能告訴你：「母親今天心情不錯」，或者是告訴你：「母親今天想去公園」等等，六爻學者就必須根據「能不能治好」這條線索來理解卦象，切不可亂斷其它。
筆者曾經發一個棋牌卦在論壇上，有位學者斷了十二條，主題一條沒斷，卻斷筆者身高、性格、住幾樓以及父母身體等，除了住四樓被蒙准、其餘十一條驢唇不對馬嘴，與主題毫無關係，斷得再多也不準，給自己預測相對簡單，給別人預測還要注意「鑰語」是否口是心非。
二、卦象信息
卦象的主題是唯一的，但卦象的信息卻是多方面的，比如前面說的問母親病「能不能治好」，卦象不可能直接告訴你「能治好」或者是「治不好」，通常卦象會告訴你更多的信息，比如得什麼病，大概能活多久，是否需要手術，最近要注意哪一天等，這就為「一卦多斷」創造了條件，但是「一卦多斷」並不是離開主題亂斷。
前幾天看了一個視頻，見上圖，問AxBxCxD等於幾？初看很複雜，細看二秒鐘就能回答，為什麼？因為圖片上給出了多餘的已知條件，思維受到干擾，BxC其實用不上，所以應該等於168，卦象表現的規律也是這樣的，並不是你問什麼卦神就回答什麼，卦象的主題好比是一輛車，卦象的信息好比是複雜的路況，當你想知道更多的答案，那BxC就用得上了。
三、辨證取用
卦象複雜而斷錯、情有可原，但網上很多簡單的卦也斷錯了，筆者以為十有八九是用神取錯，取用神有很大的學問，並不是所有的卦問什麼就取什麼，中級階段需要辨證取用，比如有人問父親考駕照能不能通過，其實是擔心父親歲數大了考不好，取用神除了看父爻更要看子孫爻。
曾經有一個占問發大水的卦例，問房子會不會被淹？大家都取世爻為用神，但筆者取應爻為用神，為什麼？因為是兩個小區相臨，卦主的小區位置更高，另一個小區靠近水邊、一樓已經撤離，卦主說如果水位不再上漲、則自己的小區是安全的，很明顯，卦主關注的焦點是另一個小區，所以取應爻為用神。
卦象變化多端，本文略舉一例，萬語千言說不盡，理論與實踐相結合，便能掌握六爻預測的規律、舉一反三，熟能生巧、運用則得心應手。（圖片來自網路）
