嘰里呱啦謝尚毅：有效在線英語啟蒙內容需要遵守這四個原則

【獵雲網（微信：ilieyun）北京】12月3日報道

近日，在主題為「教學相長，學以促用「的GET2019教育科技大會上，嘰里呱啦聯合創始人兼CEO謝尚毅以嘰里呱啦五周年以來發展的經驗，探討教育科技公司如何做啟蒙英語品牌。

嘰里呱啦創立於2014年，為0-8歲兒童提供在線英語啟蒙。據透露，目前其團隊規模為350人，擁有3000萬用戶，其中50%來自三線及以下城市。2018年11月，嘰里呱啦完成了由貝塔斯曼亞洲投資基金、紅杉資本中國投資的數千萬美元B輪融資。

有效在線英語啟蒙內容需要具備四個原則

近幾年，我國居民消費能力逐步攀升，以及80、90後父母教育理念的革新，家長對孩子的教育訴求逐漸向低齡、個性化和素質教育延伸，啟蒙英語的賽道也愈發成熟和火熱。據《中國英語啟蒙市場用戶行為調查報告》數據顯示，近九成家長認為啟蒙階段學英語會對孩子很有幫助，每年願意支出2000元以上購買課程。

謝尚毅認為，有效的在線英語啟蒙內容需要具備四個原則，「自然的語境、真實的場景、多維的媒介，還有主動學習。」

「真人 教育IP」還原語言場景，AI賦能英語啟蒙

謝尚毅表示「真人 教育IP」，是嘰里呱啦的核心教學模式。一方面，通過真人老師的拍攝，構建和還原真實的生活語言環境，讓孩子在嘰里呱啦每一個看到、聽到、學到，說出的英語內容都具有生活中的實用性和場景性。另一方面，教育IP是最能吸引孩子注意力的一環，以服務教學目的為出發點設計的動畫IP形象的存在是嘰里呱啦3000萬兒童自發性地去學習英語的關鍵。

「我們希望小學員們在使用嘰里呱啦的時候，是一個主動參與的狀態，所以在教學內容的設計上，真人教師和教育IP相輔相成。場景的拓展、學員的交互、主動性的吸引，讓孩子能夠進入到語言環境中。我們與國際知名的版權方達成IP合作，有動畫、有實拍、有兒歌、有繪本等不同的媒介。我們希望給到孩子的不僅僅是語言，而是豐富多樣、多場景、多故事的語言環境。」

除了教學形式和內容的不斷打磨，AI技術的應用也必不可少。據了解，嘰里呱啦是最早一批在人工智慧領域投入研發的在線兒童英語啟蒙教育公司，其主要聚焦在中國0-8歲兒童的英語語音識別、自然語言處理和自適應學習等領域的AI技術的應用。

謝尚毅也分享了嘰里呱啦在AI領域的兩大應用場景，他表示嘰里呱啦的學習模式，不只是固定的時間去複習固定的內容，而是給每一個孩子個性化的學習體驗。

「第一個是AI老師互動對話的功能，嘰里呱啦通過AI語音識別、自然語言處理以及語音合成等技術，為孩子們創造一個良好的口語鍛煉環境。另一個是嘰里呱啦的AI智能複習的模塊，通過孩子自身在嘰里呱啦上學習的知識點反饋，結合其他相同情況學員同樣內容的複習成果，為孩子梳理推薦什麼時候該複習什麼樣的語言知識點。」

提供優質普惠內容成為下沉優勢

謝尚毅強調，為實現教育信息化2.0時代下的教育公平，不論是一二線城市的核心學區，還是三四線城市的低教學資源區域，嘰里呱啦為其提供同樣的較高效果、較低支出的啟蒙英語教育內容。

嘰里呱啦方面數據顯示，其已覆蓋了中國包含西藏、雲南、青海、廣西在內的2300多個市縣鄉鎮，為眾多缺乏資源的少數民族地區兒童提供了專業的啟蒙英語教學。

謝尚毅表示：「嘰里呱啦每一個一分鐘的學習課程內容，都會需要十幾個不同部門、不同專業、不同領域的夥伴一起協作。大家會花大量的精力去構思每一個情景，打磨每一幀動畫，修整每一個音軌。內容生成過程中還會不斷地進行兒童測試，上線後還有定量的數據反饋。所以整體的過程需要花大量的時間。我們知道這個過程雖然是比較慢的，但是我們相信教育需要沉下心來，需要有匠人之心去打磨，我們要為教學效果和孩子的未來負責。」

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