木工坊—傳承「工匠精神」
幼兒木工坊環境展示
木工坊—傳承「工匠精神」
河北省直機關第四幼兒園 王 娜 習 甜 李 丹
「木工」作為一種立體的幾何藝術，能讓幼兒運用各種工具和材料創造美、表現美。在活動中滲透性地學習與運用其他領域的經驗，對幼兒的動手能力、想像力、空間思維能力等都起到了很好的促進作用。同時，通過木作自主活動，提倡幼兒自主、自由、快樂地參與，也有利於鍛煉幼兒堅韌、勇敢的品質，讓幼兒從小培養專註、堅持、自主、有序、探究的「工匠精神」。
為此，我園為幼兒打造了「木工坊」活動室，通過幼兒與教師的共同布置，整個教室充滿了濃濃的木藝氣息和儀式感。
空間合理，功能豐富，區塊清晰
防護區
設計區
材料區
製作組裝區
工具區
作品展示區
幼兒創作集錦—分工與合作
設計
釘
刨
組裝
鋸
釘
切割
木藝作品展示
木與自然植物的藝術結合
木與相片、線描畫的新鮮創意
切割後動物邊框輪廓的再利用
整潔、溫馨的藝術環境，既容易讓幼兒沉浸其中，充分釋放自主、快樂的天性，增強體驗木工藝術的樂趣，又能幫助教師有效地開展教學活動。木工活動中，孩子們樂此不疲地參與其中，每一次看似笨拙的設計、敲打、組裝，都是思維不斷成長、能力不斷刷新的過程，我們願意給予他們最真摯的愛和最適宜的教育，共同進步。
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