繼霍去病岳飛之後，狼牙山五壯士事迹也將消失於課本之中

近期語文課本改動很大，很多被人熟知的歌頌英雄人物文章如衛青、岳飛、霍去病等在課本中的內容發生了許多改變。以前學生們的語文課本講述著許多革命、抗戰時期的英雄人物和英勇事迹，記得放牛的王二小、慷慨赴死的劉和珍、葉挺將軍留下的激憤囚歌。但是有一篇文章十分的悲壯，令人記憶猶新，那便狼牙山五壯士的故事了，但是這篇文章在語文教材中居然遭到了移除，令人費解。

這個故事主要講述者1941年日軍對華北晉察冀地區進行掃蕩時發生的一件感天動地的壯舉。當時日偽軍圍攻易縣狼牙山地區八路軍根據地，晉察冀軍區某部七連經過一個多月的抵抗後決定轉移，六班的葛振林、馬寶玉、胡德林、宋學義、和胡福才五位戰士決定留下阻擊敵人掩護大部隊撤退。他們根據有利地形一步步把追擊的敵人引上了狼牙山，他們堅守險要地形，打退了敵人一波又一波的進攻，最後彈盡糧絕，誓死不降的他們悲壯地從山上跳了下去。

這篇我們從小就學過文章描繪了狼牙山五壯士視死如歸、英勇殺敵的民族精神，這種精神令所有人欽佩，也激勵著我們一代又一代人。刪除這篇文章也是有理由的，首先這則故事是在上世紀七十年代編入教材的。在那個革命熱情高漲的年代，人們從小接受著革命英雄主義精神教育，這類型文章能很容易激發老師與學生們的共鳴。那時人們對戰爭英雄類電影也能有更深刻的理解，甚至一些老師親身經歷過那些往事，狼牙山五壯士這類文章便能起到非常好的效果。

但是隨著社會現代化的進程，我們在牢記過去歷史的同時也應當適應現代化的社會。現代教育應當多元化，豐富學生們的認知種類，提供更多新鮮知識來開闊學生眼界。因此這類革命戰爭題材文章的內容結構與現代學生們的思想產生了脫節，新時代的教育體系才選擇對部分文章進行改動，刪掉了某些老文章。

對這種決定褒貶評判暫且擱下，先對比下其他國家的教育。北邊鄰居俄羅斯的很多老師經常會帶領學生們到烈士墓前祭拜，並且邊講解邊流淚。這種教育方式令很多學生受到了感化，從小便留下深深的烙印，對英雄產生無限的敬仰。相比之下，我們對學生的思想教育大都停留在書本上的，這樣不僅刻板，更難以令學生們牢記，我們對過去英雄的紀念不應當僅僅停留在書本教育上，老師、家長、社會應該去積極營造這種愛國主義氛圍，在生活中進行教育。

書本上的內容只是起輔助作用，因此不應該浪費大量資源用大量的愛國文章去填充教材，這樣起到的效益在當代社會並不多。

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