李玫瑾教授:孩子心理陽光比智力發展更重要,家長要分清主次
有天晚上,正在沉睡的媽媽睜開朦朧睡眼,卻猛然發現床頭邊站著一個人,實在把她嚇了一跳,再一看原來是自己17歲的兒子。
還沒等她先張口問兒子在這站著幹什麼,兒子卻突然狠狠掐住了她的脖子,接著就開始毆打。
臉上已經淤青的媽媽,來不及問兒子這究竟是怎麼回事,只能趕快跑出家門,最後在樓下的保安室裡面坐了一晚。
第二天一早媽媽回到家中,兒子看到媽媽臉上的傷痕後,一臉不可思議地問:「媽媽你怎麼了,誰打你了?」
這讓媽媽意識到孩子可能是出問題了,便趕緊帶他去醫院檢查,看了醫生後才知道,原來兒子是患上了抑鬱症。
這讓媽媽無論如何也無法想像,兒子怎麼就突然患上了抑鬱症呢?
不要讓父母深沉的愛,成為困住娃的牢籠
追根溯源後,媽媽才終於明白其中原委,悔不當初。
原來是一年前,家人認為孩子在國外能接受到質量更高的教育,就把他送到了加拿大上高一。
由於家裡在加拿大也沒有親戚朋友,便將孩子寄宿到了別人家中。可因為孩子的年齡還小,自理能力比較差,又語言不通,時而會遭到寄主家的譏諷。
可他又怕家人太擔心自己而不敢說,只能一直憋在心裡。
慢慢就變得越來越自閉,也不和別人說話,甚至不吃飯不洗澡,這就更遭到了寄主家的嫌棄。
但後來媽媽逐漸察覺到了兒子的異常,便推掉了手中的生意,直接去到加拿大,專門照顧兒子的日常生活。
可兒子的情況並沒有因此而得到改善,還出現了特別嚴重的厭學情緒。心理壓力也在日積月累之下變得越來越嚴重,這才患上了抑鬱症。
很多家庭望子成龍望女成鳳,付出了深沉的愛,卻不想反倒將孩子困在了牢籠中。
以心理健康為代價的成功,果然如家長所願嗎?答案自然是否定的。
李玫瑾教授:孩子的心理健康
比名牌大學重要得多
電視劇《小歡喜》就是這樣的一個反面例子。
劇中陶虹飾演的媽媽宋倩,一心希望女兒可以考入名校清華或北大,還特意辭去工作做起了全職媽媽。
與此同時,這也意味著她幾乎全天候看管女兒。不準女兒做任何與學習無關的事情,甚至還將女兒關在一堵透明的玻璃窗後學習。
結果換來的卻是女兒逐步下滑的學習成績,和被確診的中度抑鬱症。
媽媽宋倩的愛不可謂不深沉,她將自己人生的全部精力和希望,都一股腦傾注到了女兒身上。
可高壓之下,她也失去了對女兒的尊重以及理解,讓親子間隔閡加深。
李玫瑾教授曾說過:「在家長高壓之下成長起來的孩子,即使他們會達到很高的智力水平,卻也可能因為心理不健康而產生負面問題。」
同時,她還強調:「孩子的心理陽光要比智力發展更加重要,而且活得快樂也大於上名牌學校。」
可現實情況卻是,父母的關注點一直停留在孩子的成績上。
如何才能做到魚和熊掌兼得?
1)不要以愛之名給孩子強加壓力
「為了你好」這四個字,幾乎可以被父母用在任何說教的時候,但教育中的「食鹽效應」,家長也應該懂,過猶不及。
如果不斷把自己的意願強加在孩子身上,也就變成了強迫。
這樣下去,孩子只會變得更加逆反,又怎麼會朝著父母期待的方向發展?
2)允許孩子試錯,而非一手包攬
失敗是成功之母,任何人的成長過程都不可能做到一帆風順,也要給孩子在成長中的試錯空間。
比如可以讓孩子主動加入到家務勞動中,逐步加強自理能力。
不要因為擔心孩子出錯而一手包攬,這隻會培養出「巨嬰」。
3)對孩子的看管有松有緊,才能健康成長
《奇葩說》辯手陳銘的一句話就說的十分有理。
他的大意是:「我們現在這個時代最好的一點,就是可以給孩子一個自己的空間,和這個空間的一切必需品。不管孩子在這個空間內發展成花團錦簇還是孤芳自賞,我都為你喝彩。」
懂得適當放手的家長,才會讓孩子長出堅實的翅膀,而自由和獨立也是父母所給的最寶貴的財富。
家長要記得,孩子的心理健康,遠比學歷名片來得更重要。
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