探索新時代外語學科發展新路徑
新時代的政治、經濟和文化發展對我國外語學科和外語期刊提出了新的要求。如何回應時代需求，促進外語學科和外語期刊發展是當前外語學界關注的熱點話題。1月11日，2020外語學科和外語期刊協同發展論壇暨《山東外語教學》編委會會議在山東師範大學舉行。與會學者圍繞新時代外語期刊與外語學科協同發展這一議題展開交流研討。
透過中國視角研究外國文學
近年來，「一帶一路」建設紮實推進，文化「走出去」的步伐不斷加快，外國語言文學學科也迎來了快速發展的新機遇。
北京外國語大學原副校長、《外國文學》主編金莉認為，外國語言文學一級學科下的二級學科已經調整為外國文學、外國語言學及應用語言學、翻譯學、比較文學與跨文化研究、國別與區域研究五大學科方向。學科方向的調整極大拓展了外語學科的內涵和外延，也對外語研究者和高校外語教師提出了新的要求。新時代外語學科研究者不僅要精通一到兩門外語，而且應熟悉語言背後的文化，更要有跨學科意識並掌握跨學科研究方法，建立完善的人文知識結構。
外語學科是哲學社會科學的重要組成部分，亟須加強話語體系建設，提升學術話語權。廣東外語外貿大學教授、《現代外語》主編冉永平認為，外國文學研究者的視野不能僅僅聚焦於某些具體的問題，更應該圍繞外國語言文學研究中的某些重大前沿問題，進行持續跟蹤研究，形成系統性的知識結構和學術體系。
伴隨著國外語言文學批評理論的引進和譯介，我國外國語言文學研究的批評視域和思考維度不斷拓展和豐富，但盲目遵從國外語言文學理論的現象不容忽視。浙江大學外國語言文化與國際交流學院特聘教授聶珍釗結合文學倫理學批評國際化發展歷程談到，中國學者應有學術自信和文化自信，不能對國外理論亦步亦趨，而應努力建構有中國氣派的學術體系，引領國際學術共同體建設。
在北京外國語大學教授、《外語教學與研究》副主編王文斌看來，我國外國文學研究領域的很多論文都存在套用西方文學理論來解釋文本或者語言的現象。應倡導在外國文學研究中運用中國視角，不斷發現新問題，提煉新觀點，探索新表達，貢獻具有中國特色的研究成果。
上海師範大學人文與傳播學院教授朱振武結合文學研究和翻譯實踐提出，中國的外語學科應進一步運用中國視角，樹立中國情懷，強化比較視野，走出一條堅持文化自信的學術之路。
把握學科和期刊發展機遇
山東大學外國語學院教授王俊菊表示，學術期刊應加強主題策劃，主動設置議題，引導專家學者關注和研究現實問題，主動對接國家重大戰略需求，將個人學術興趣與國家需求緊密結合。
國別與區域研究的重要性日漸凸顯，外語學科在其中發揮重要作用。北京語言大學高級翻譯學院教授王立非表示，外語學科研究者在轉向國別與區域研究時，需要了解區域國別研究的基本特點，掌握國別與區域研究的具體路徑，凸顯外語學科的優勢和特點，形成與其他學科的差異化發展。
山東師範大學外國語學院教授王卓提出，外語學科應充分發揮自身優勢，主動服務國家和地方經濟社會發展，為構建人類命運共同體、推進「一帶一路」建設提供充分的語言服務和文化服務。北京師範大學外國語言文學學院教授苗興偉認為，外語學科研究應有問題意識，應體現出外語學科研究者對某一個問題持之以恆的探索和研究。
在上海外國語大學教授、《外語界》主編庄智象看來，外語期刊的發展要以問題意識為導向，緊盯外語學科前沿問題和發展趨勢，對接國家戰略需求。
南京大學外國語學院教授楊金才提出，學術期刊應該有自己獨到的辦刊理念，擁有忠實的作者和讀者群體，形成一個獨特的學術共同體。期刊應與時俱進，不但在內容上應對接時代要求和學科發展需求，而且在形式和體例上也應該不斷更新。
中國人民大學文學院教授曾艷兵認為，外語期刊的發展要適應不同歷史時期我國外語學科的發展特點和發展需求。同時，外語期刊也應利用其平台性、前瞻性等特點，對我國外語學科的發展起到促進作用。
立體化推進高校外語教育建設
新時代外語人才培養需要構建具有融通性、立體化、多層次的外語人才培養體系，實現外語教學內容從語言技能到語言交際再到文化聯通的拓展。
在王文斌看來，在教學研究領域，存在理論研究和教學實踐脫節的現象。因此，應該倡導教師結合教學開展研究，將有關研究成果融入教學，實現教學促進科研、科研指導教學的良性互動。
北京大學外國語學院教授程朝翔表示，外語界應重視教學教育研究，尤其是要探索文學教育、翻譯教學等領域的教學方法和教學模式改革。同濟大學教授張德祿也談到，應重視基礎外語教育問題，尤其是核心素養培養問題，而這一研究也可以延伸到高等外語教育領域。
外語學科發展呈現出由工具性、應用性向人文性和創新性轉變的過程。中國海洋大學外國語學院教授楊連瑞認為，外語教育應直面傳統、現實和未來，以學科為依託，與學科相融合。此外，要加強中小學外語教學研究，為培養外語人才奠定堅實基礎。
