知乎50萬人熱議：英語是否耗費了我們寶貴時光？這個9歲孩子的故事給了最強有力的回答……

教育 04-16

昨天，有位浙江教授對英語的看法上了知乎熱榜。他認為，我們從小到大的教育太看重英語了，而且因為學的效率不高，所以耗時長、收效低，影響其它方面的學習。

這個討論，獲得近千萬瀏覽，50多萬人參與投票，其中過60%的人都認同：學英語的時間成本有點高！

知乎上很多是年輕學生，可見，這一代小朋友，真的是「苦英語學習久矣」！

為什麼中國人學英語會這麼辛苦？這個問題目前的1萬多個回答中，排第一的答案非常簡明扼要地指出了問題本質：我們在把一門語言當知識學，又不實用、又耗時間。

英語是一種工具，而非是一種知識。但我們的教育，把英語知識化了，導致學這玩意特別消耗時間。英語最重要的功能，不就是跟人交流嗎？但口語在英語教學裡幾乎是最差的。英語更高一步要求，不是應該閱讀和寫作嗎？但我們鑽研語法的時間，超過讀寫的訓練幾十倍……?目前的英語教育的確應該踢出去教育體系，替換成實用英語，以聽說，以交流，以讀寫，以能無障礙獲得英語背後代表的文化和科技成果為目的。

知乎網友@流浪的蛤蟆

這個答案獲得了超過3.6萬個贊同，看來，傳統英語教育不得其法，已經是公認的了。

怎麼辦？新的一代小朋友，有新的、科學的、高效的Solution！

小花生上很多普通家庭，通過讓孩子大量接觸原版音視頻和讀物的方式，把英語學習的效率提高了很多很多倍，比如，這份經驗貼去年得到很多朋友「膜拜」：2019高考英語全國卷,?10歲孩子自測近乎滿分!?這是他們的學習路線...

今天的文章，是一份「更牛」的經驗貼，不是說娃更牛，而是更加貼近咱們這些普通人家的「小目標」，作者認為，80%的家庭可參考！

花友@洛洛用了兩年時間陪兒子學英語，現在她三年級的兒子可以自己讀英文初章書（文字章節書），和美國同齡孩子的閱讀能力差不多。

@洛洛覺得，她帶孩子學英語的方法，不用家長花費過多的功夫，對家長的英語水平要求也不高，孩子在過程中也一直能保持興趣，所以大部分的中國家庭都可以參考。讓我們一起來看看吧，感謝@洛洛！

本文由花友@洛洛（瓜媽）發佈於小花生寫作計劃

2017年9月開始，到2019年的9月，我的兒子豬小瓜從1年級入學到結束2年級的課程，整整24個月。

這期間，豬小瓜的英文水平從牛津樹1到了初章書神奇樹屋。

請看直觀對比——

牛津樹一級：

神奇樹屋：

經典初章書《神奇樹屋》

啟蒙前狀態

大班唱跳機構一年，學會的內容屈指可數：26個字母，常用單詞100個左右，日常句式30句以內。

啟蒙2年後的狀態

線上外教課程G1unit5級別，AR測試GE值大概在3.5（相當於美國小學生3年級第5個月的平均閱讀水平）。

累計聽力辭彙4000詞，哈利波特1勉強可聽；累計閱讀單詞量1200，在讀初級章節書神奇樹屋、瘋狂學校。

記錄我們的英語啟蒙之路，希望給大家一點啟示。過程易操作，結果看得到，個人認為適合80%的中國家庭參考。

為什麼我說我們的啟蒙之路，80%的中國家庭可參考？

我覺得我們的啟蒙過程有以下特點：

1、理論路線正確：符合「二語習得」理論的啟蒙路線，只是根據現實情況略作調整；

2、實際操作方便：沒有技巧式的盤問，沒有枯燥無味的背誦，不需要額外準備輔助教案，不需要額外準備各種資料，操作簡單，英語程度一般的父母都可以做到。

3、適當藉助外力：千萬千萬不要單打獨鬥，大童啟蒙高效的唯一途徑，藉助靠譜的機構，會讓你事半功倍。

4、始終保持高效：沒有默寫過一次單詞刷過一本練習書，時間和精力全部集中在聽讀部分，是我們英語啟蒙始終保持高效的方法之一。

5、保護學習興趣：沒有一本分級反覆刷的記憶，自由選擇想要聽的故事，給孩子更多的自由度，儘可能地保留孩子的興趣，是我們英語啟蒙的要點。

我的英語啟蒙理念：

大童要聽力與閱讀同時起步

蓋兆泉老師提出的「二語習得」理論，我在啟蒙的過程當中無數次地閱讀過思考過參考過也對照過。

二語習得理論表明，按照聽說讀寫這樣的順序進行英語啟蒙，符合孩童的語言學習規律。在日常的生活學習中，看原版動畫片、電影，聽原版的音頻、兒歌，閱讀原版書籍，從而自然而然地習得英文。而現在的很多牛娃確實按照這個路線進行英語啟蒙，收穫了成功。

二語習得理論主張「聽力先行」的原則。所謂的聽，就是聽力辭彙的習得，對幼兒來說，並沒有中文、英語的概念，只要給他一個語言環境，聽得多了，交流的多了，他就會自然而然地學會說，之後再通過閱讀的模式進行識字，到最後是進行寫作。大部分的幼兒也都是根據這個原則進行啟蒙。

然而，豬小瓜啟蒙的時候已經是7歲的大童，完全按照「二語習得」的理論進行啟蒙，顯然是走不通的。

首先，大童的「語言腦」沒有小童發達，對無意識的輸入以及不能理解的聽力是沒有反應的，這就勢必導致無效內容的輸入，白白浪費時間。

其次，大童的認知明顯高於英語啟蒙讀物，閱讀那些很簡單的分級繪本，分分鐘會扼殺掉閱讀的慾望。再加上明顯強勢的中文閱讀，無形中增加了不少的啟蒙壓力。

然而值得高興的是，大童的學習能力更強，無論是記憶力還是理解能力，都較小童好太多，學習的效率也會更高，也因此能夠快速地走過啟蒙期，達到與大童相匹配的語言能力。

所以，大童的啟蒙過程需要略作調整。

我把這個過程分為兩步：

第一步，聽力和閱讀同時起步，保持最高效的大童啟蒙模式。首先聽我們閱讀過的所有材料以及看過的動畫片等，對已閱讀或者已觀看的材料進行聽力的輸入。

第二步，聽力先於閱讀，逐漸回到「二語習得」理論的學習模式，走入語言啟蒙的正軌。啟蒙半年之後，當我們積累了一定的辭彙量，我們將聽力的時間逐漸拉長，甚至開始裸聽各類材料，按部就班的進行聽力進階。也就是從此時開始，我們才真正做到了「聽力先行」。

我們的主要啟蒙手段

1 個課程

2 套分級

1 部動畫片

構成了我們本次英語啟蒙的所有最基本要素。啟蒙期間，不堆砌其他資源，高效、簡單，足矣。

一個課程

專業的事交給專業的人，好的課程是一定能夠讓你事半功倍的

大童啟蒙，時間最是寶貴，如何達到最高效，那一定是藉助靠譜的機構，好的課程是一定會讓你事半功倍。

豬小瓜在啟蒙開始的半年，我們試過幾個機構，最後僅保留我認為最有效的一個課程，以此課程作為主線進行英語啟蒙。上課、完成課後作業，再加上聽力以及閱讀部分的啟蒙工作，一直走到了現在。

啟蒙的第一年我們上的牛津樹的中教啟蒙課程，分初級和中級兩個等級，每周上課兩次，共計約80個課時。

一年的課程，我們精讀約80本的牛津樹分級，學習繪本主題辭彙，累計認讀常用單詞800-1000個，常用句型250-300個。

在這個階段的課程當中，我們觀看動畫片，並用自己的語言進行複述，訓練聽力和口語；精讀牛津樹分級，學習主題相關的常用單詞及句型，學會認讀單詞。

一年之後，我們上加州語文的外教課程，從G1unit2級別開始，一年的時間，差不多上到G1unit5，也是從這個時候起，進入初章書的閱讀。

在這個階段的學習中，我們使用加州教材Wonders用學中文的方式學習英語。這套書包含拼讀、辭彙、表達、閱讀理解以及寫作各方面的內容。學習拼讀以及語法知識，拓展辭彙量；學習閱讀策略，學會精讀課文；學會嚴謹思考，培養批判性思維；從零起步，學會簡單的寫作。

兩年的課程，不僅為我們的英語學習提供了紮實的基礎，也確實讓我們的啟矇事半功倍。

兩套分級

啟蒙書單：讀完兩套分級，就步入了初章

豬小瓜的閱讀書單基本以兩套分級：牛津閱讀樹以及海尼曼為主，輔以橋樑書以及科普書，在啟蒙的過程當中已經足夠。

其中牛津閱讀樹我們從1級讀到12級，富有趣味的點讀音頻，從讀到Magic key的故事起，一直是我們最愛的分級。

海尼曼也是一套不錯的分級，特別是Gk階段的分級，單句的形式，讓我們獲益良多，陪伴我們穩穩地走過了最初的啟蒙時光。

以下是我們在啟蒙過程中閱讀過的分級與橋樑書，加上線上外教課程上課閱讀的資料，與網傳「千本分級」的啟蒙規律如出一轍。

一部動畫

啟蒙聽單：用粉豬打通任督二脈

相比閱讀清單來說，我們的聽單相對來說比較簡單，以下是我概括出我們的聽單，供大家參考。

這裡需要著重推薦一下粉豬的聽單，可以說我們在啟蒙的第一年除了閱讀資料的聽力，最重要是反覆聽了粉豬的動畫片，從而聽力辭彙有了豐富的積累。

很多人都說，粉豬不適合作為啟蒙的聽單，因為語速較快，零基礎的娃聽起來會覺得太難，而無法進行有效輸入。

不過對於大娃來說，粉豬確實是再合適不過的聽單，理由如下：

第一，粉豬的內容龐大，涉及到生活的方方面面，涵蓋豐富的常用辭彙；

第二，粉豬的句子都是非常生活化的句子，因為是動畫片也不至於太難，特別適合啟蒙的時候使用；

第三點粉豬的語速對剛啟蒙的娃來說確實偏快，但其實這就是外國人講話的正常速度，聽習慣之後，更容易銜接外教的口音和速度。

借著精聽粉豬動畫片，我們在啟蒙的第一年迅速積累聽力辭彙2000 ，開啟了我們英語啟蒙的第一步。

插播我的兩點感悟

1. 關於要不要學 Phonics 自然拼讀

這真的是一個老生常談的問題，那麼，大童啟蒙究竟要不要學習Phonics自然拼讀呢？

我們先來自然拼讀是什麼，自然拼讀通過讓孩子辨識字母以及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，做到「見詞能讀、聽音能寫」。

自然拼讀是實現自主閱讀的工具，也是拼寫單詞的時候可以藉助的工具。但是，自然拼讀的學習是需要建立在一定辭彙量的基礎上的，學會拼讀的單詞，如果不明白意思，只知道讀法的話，學了也就像走了個過場，很快就會忘記，並不是有效的學習。

因此啟蒙的第一年我覺得完全可以不學自然拼讀，安心積累常用詞才是最高效的。

豬小瓜是學過自然拼讀的，我們剛啟蒙的時候草草地在某網校學過（此處大家不要學我，那也是之前功課沒做到位的時候學的），之後在有了一定的辭彙基礎之後，跟著加州語文的課程學習了拼讀。

所以我覺得，如果追求高效，完全可以在啟蒙的第二年，跟著教材學習自然拼讀，但千萬不要放棄主線的學習，去學習自然拼讀。因為大童啟蒙的首要，就是高效，基於這一點，我們得出這樣的結論。

2. 資源不要貪多，精簡才是最高效的

英語啟蒙，只要有心，網上的資源鋪天蓋地。然而資源也並不是多就是好，有時候少而精反而是最合適的。

我們經常看到大家在啟蒙的時候，這裡打卡，那裡配音，每天都要配音打卡，似乎幹了很多事情，時間充裕當然無所謂，但是對時間並不充裕的大童而言，不如踏踏實實坐下來，閱讀幾本分級，才最高效。

現在開始回顧豬小瓜的啟蒙之路。

好，詳情來了，

我們的啟蒙之路分階段回顧

以下是我們的每個階段的啟蒙路程：

2017.9 啟蒙準備，迅速積累300個常用詞

劃重點：每日花費30分鐘

書單：Sight word kids

2017年9月，豬小瓜入學一年級，老母親的焦慮與日俱增，尤其是看到那些學前就能閱讀章節書的牛娃，焦慮感達到了頂峰，於是自此開啟了我們英語啟蒙的序章。

啟蒙之前，得做功課。四大教主的書一一閱讀，廖彩杏、汪培珽、安妮鮮花，直到最終讀到的蓋兆泉老師的書，忽然覺得茅塞頓開。

小童的閱讀可以從繪本開始，但大童必須從分級開始打通任督二脈，之後才可以扶搖直上。但是我們才剛開始啟蒙，我們的辭彙儲備遠遠不夠閱讀最初級的分級，因此此時我們需要迅速積累單詞量，做好閱讀分級的準備。

所以，我們選擇的閱讀資料是：Sight word kids。

通過 Sight word kids 的閱讀，迅速積累300個常用單詞，為我們的閱讀分級之旅做好準備。

這套書共計10本，我們利用每天晚上的半小時閱讀時間，每周刷2-3本，點讀音頻悅耳，跟讀有趣味，終於第一次跟300個常用詞混了個臉熟。

2017.10-2017.12 慢慢過渡，眼淚擦乾繼續念

劃重點：每日平均2小時

書單：海尼曼Gk、牛津樹1-2

聽單：粉豬動畫片

2017年10月，我們終於進入了英語啟蒙的正式日程。這個過程，對小朋友來說，就是熬，對媽媽來說，就是撐下去。

這段啟蒙的日程有幾個特點：

1、藉助機構，省時高效

2、用點讀筆打開朗讀的關口

3、根據需要時不時插入中文解釋

4、聽力與閱讀同時起步

大家都知道，大童啟蒙需要大火強燒，所以我一開始就做好了完全的準備。

首先，我覺得必須要上課，跟著專業的人做專業的事是最高效的，這一點，我深以為然。

在下定決心需要啟蒙之時，我立刻考察線上線下機構，當時入手3家機構的課程。

第一家是大名鼎鼎的某思，當時9月份隨到隨測，毫無意外是啟航班，當時就報名上課了，每周末兩節連上，2個小時的課程。

第二家是某網校的自然拼讀課程，當時因為是199特價，一咬牙就報名了二期，斷斷續續上了20次左右的線上課程。

第三家是小眾的線上英語機構，我們從初級中教啟蒙課程開始上，一周兩次，每次1小時，這個階段的課程共計42節。

其實這個階段我們上網課的強度是比較大的，平均每周有3個晚上需要上網課，加上周末2個小時的面授課，累計有了5小時的上課時間。再加上每天1個小時的日常啟蒙工作，這時候，我們的英語達到了每天2小時的強度。

這個階段，我們開始讀海尼曼Gk，每天3本書的量，點讀、跟讀加中文解釋。

海尼曼GK

大家一定聽過英語啟蒙不需要進行中文解釋的說法吧，這一點，大童啟蒙與幼兒啟蒙又有了差異。我認為在大童啟蒙的時候如果孩子有不理解的部分，需要中文解釋的話，是可以隨時停下插入中文解釋的，只有這樣，才能確保有效輸入。

讀完繪本之後，我們看粉豬動畫片2集，之後聽粉豬音頻20分鐘睡覺。共計用時1小時左右。

每天早上起床後，我也會播放海尼曼的音頻，時間大約在20分鐘左右。這段時間我們因為剛開始啟蒙的關係，豬小瓜本身對聽音頻並不感冒，只是慢慢慢慢地磨著耳朵。

剛進入啟蒙階段的豬小瓜，其實學的很辛苦。

「語言腦」的不斷擴充，雙語言學習的不斷切換，既要熟悉全新開啟的學校生活，又要平衡隨之到來的語言啟蒙。

在頭兩個月的啟蒙時間裡，我們真的天天流淚，天天都想罷工。每當此時，我從不讓步，也從不放棄。有時候我們眼淚擦乾，但是繼續念下去。有時候我們念不下去，但硬著頭皮撐下去。

2018.1-2018.2 逐漸適應，初見成效

劃重點：每日平均2小時

書單：海尼曼Gk、牛津樹1-2

聽單：粉豬動畫片

每一次寒暑假都是我們浴血奮鬥後的休息和充電區，請大家一定要好好的利用寒暑假。

啟蒙三個月後，豬小瓜逐漸適應了英語，從來中文強勢的他偶爾也會回應我的英語對話。

在我們的第一個寒假，學習任務相對輕鬆，每天白天豬小瓜自己複習3本海尼曼Gk，晚上我陪讀3本牛津樹1-2級。

牛津樹

還記得我之前說過，我們從沒有反覆刷過分級，海尼曼Gk是我們唯一刷過2遍的分級，啟蒙階段進行必要的反覆以及認識常用詞，我覺得是非常有必要的，這能保證我們的啟蒙能順利進行下去。

與此同時，由於前期網課太猛，豬小瓜的眼睛過敏了，從那時候起，我們從看動畫片改成聽動畫片，利用睡前30分鐘以及早上起床的30分鐘，每天花費1-2個小時裸聽粉豬。

說回到我們的課程，在唱跳機構，我們並沒有在單詞的認讀上投入時間，可以說開始啟蒙的時候我們是英語文盲，並不認識這些單詞。

但經過這一階段的課程以及閱讀，我們開始認讀單詞，將聽力辭彙轉換為了閱讀辭彙。第一階段的課程結束，我們積累了聽力辭彙500 ，閱讀辭彙300 。

2018年3月-9月漸入佳境，關不掉的傾聽者

劃重點：每日平均3.5小時

書單：海尼曼G1、G2、牛津樹3-5

聽單：粉豬動畫片、Fly guy、Frog and toad

啟蒙一段時間以後，我調整了學習策略，砍掉了效率不高的課程，僅保留小眾線上機構。以此為基準，開始了更高效的聽讀啟蒙之旅。

剛啟蒙的時候，我們是聽力與閱讀同時起步，但隨著有效聽力時間的拉長，我們的聽力能力漸漸高於閱讀，漸漸符合「聽力先行」的啟蒙規律。在繼續裸聽粉豬的同時，我們還裸聽了兩套橋樑書。

2018年5月份開始，豬小瓜開始裸聽 Fly guy

2018年6月份開始，豬小瓜開始裸聽 Frog and toad

從這個階段開始到暑假結束，我們每天3小時地聽讀英文，上學前0.5小時，放學後1小時，睡前0.5小時，有時候做作業也會聽，就這樣，突破了第一個小小的瓶頸期。

暑假裡我們聽音頻的時間簡直達到了6小時/日的音頻輸入，當時的保守估計，粉豬的每一集都聽了不止100遍。

聽力的進步也極大地激勵著我們的閱讀能力，我們開始讀更高一級的分級，這個時候我們閱讀的是海尼曼G1、G2，F級別以下的分級，以及牛津閱讀樹3-5。

每天閱讀的時間基本保持0.5小時，也就在此時，豬小瓜發現了 Magic key 的秘密，從此牛津樹成為了我們最愛的分級。

經過這個啟蒙過程的學習，我們積累了2000 聽力辭彙，閱讀常用詞800 ，慢慢踏進了自主閱讀的門檻。

2018年10月-2019年2月?啟蒙一年，裸聽BBC故事

劃重點：每日平均2小時

書單：海尼曼G1、G2，牛津樹6-9

聽單：Nate the great、BBC故事

走過了第一年的啟蒙期，我們的英語能力已經脫胎換骨了，這時候我們做了一次藍思測試，測試的結果是296L。

線上課程方面，啟蒙第一年的中教課程上完，我們正式進入了加州語文Wonders的外教課程學習。

聽力方面，我們開始裸聽更高級別的橋樑書Nate the Great

聽力難度大幅提升之後，豬小瓜起初尚有一點抗拒。然後我利用每天放學路上的時間，跟豬小瓜講一個Nate的案例，豬小瓜從最初的抗拒到喜歡，歡歡喜喜地承諾在寒假之前一定要聽完所有的Nate.

除了Nate的音頻，我們還聽完了當時我能找到所有BBC ?listen and play的音頻。每天的聽力時間依舊保持在1.5小時左右。

這時候，我們閱讀的資料有海尼曼G1、G2 N級別以下的分級，以及牛津樹的6-9級別。

這是一段快樂的閱讀時光，找到了 Magic key ? 的豬小瓜，根本不用我催，一有空餘時間，就會隨手拿起身邊的牛津樹，聽著音頻，傻笑個不停。甚至有好幾本最愛的分級，都能夠倒背如流。

2019.3月-2019.6 入章前的黑暗輾轉，小小的瓶頸期

劃重點：每日平均1.5小時

書單：海尼曼G2、Frog and toad、Fly guy、神奇校車、學樂科普、兒童國家地理Prek

聽單：黑貓有聲書、Magic tree house、My Weird school

2019年3月份開始，我們開始裸聽黑貓有聲書，經典名著改編，足夠吸引的劇情，音頻也足夠有趣，豬小瓜一聽就喜歡上了，有幾個故事獲得了豬小瓜的青睞，佐羅、柳林風聲、綠野仙蹤、Black beauty、小婦人等，每天聽得欲罷不能。

2019年4月份開始，我加入了章節書 Magic Tree House，難度尚能接受。然後我又繼續加入了 My werid school，獲得了豬小瓜的極大喜愛，自此開啟了裸聽章節書的階段。這段時間我們聽力的時間，每天依然保持在1-1.5小時。

這個階段我們的聽力雖然能夠保持一定的量，但是因為進入二年級下半學期的緊張學習，每日的閱讀時間急劇減少。

此時我們分級已經讀完了牛津樹6-9，海尼曼G2最後幾本J級別到N級別也已經讀完，並且一鼓作氣還把 Frog and toad 以及 Fly Guy 都讀了一遍。

5月份豬小瓜AR測試3.3，藍思值大概在300-400L的程度，但是入章這條坎依然存在。

輸入依舊不夠，於是我們試著讀了一些科普繪本，因為專業術語較多，我們邊讀邊查字典，進展緩慢，幾乎是每天一本的進度進行閱讀。期間讀完了神奇校車橋樑書，學樂科普書，兒童國家地理Prek級別。

2019.7月8月一個暑假讀了65本，我們終於入章

劃重點：每日平均2小時

書單：Nate the great、Mercy Watson、牛津樹10-12、兒童國家地理1、Magic tree house

聽單：Magic tree house、My Weird school

2019年的暑假，是值得讓我們銘記的暑假。這個暑假，我帶豬小瓜去新加坡的國際學校上了2周的夏令營，然後奇蹟般的，在回來之後，我們拿起書自己看完了Dogman

之後我們陸續掃完了屯著的橋樑書，Nate the great、Mercy Watson、牛津閱讀樹10-12、國家地理1科普書。然後在暑假即將結束的這個日子裡，終於進入了章節書的閱讀。

第一本樹屋我們分了2天看，後來就一天一本繼續刷，AR準確率在80%以上。整整24個月，歷經2年的時間，我們終於「入章」了。

啟蒙後記

啟蒙路上任何人的經驗都不可能簡單複製。

你見過的啟蒙9個月到初章的經驗，你可能並不知道他已經堅持了連續3年的親子閱讀；

同樣，你見過的刷完RAZ半年就能閱讀初章的牛娃，你可能並不知道他已經看了兩年的動畫片；

正如你看到我的書單聽單，你卻並不能知道我的線上課程是如何有效地進行英語啟蒙。

大家在借鑒經驗的同時，遵循科學的語言學習經驗，只有投入時間和精力，才可能取得進步。

在學術上，有一個「一萬小時理論」，說的是，任何技能，想要學到登峰造極的程度，都需要一萬個小時的時間投入和學習。但是對大多數人來說，達到熟練運用的目的，學習三千到五千個小時也已經足夠。

學習英語也應該遵循這樣的規律，根據科學的方法進行外語啟蒙，同時，讓孩子在學習的過程中自行獲得樂趣，為之後幾年的英語學習打下良好的基礎。

最後祝願我們的孩子都能夠在英語啟蒙上不走彎路，勿忘初心，一路前行。

點擊「閱讀原文」，與作者交流……