班主任表面「嫌棄」以下學生，背後卻打心眼裡喜歡，有你家娃嗎？
文|好孕姐
我一個朋友，當了五年班主任，她說：「當班主任壓力大，每天雜事多，還要上課和操心孩子的學習、健康、心理問題，忙得不可開交。」不過，也正是這五年的高強度工作，給她練就了一雙「火眼金睛」，看人一看一個準。尤其是班裡孩子請假，哪個是真病真有事，哪個是裝病想出去玩，她看一眼對方表情就知道了。
當然，當班主任這些年，她其實也是強裝「嚴肅」的紙老虎。尤其是對待一些不能聽好話的學生，她更是以「嚴肅」、「嫌棄」等有震懾作用的態度去對待，但其實私下裡她對每個孩子都不會放棄。她還表示，身為班主任，越是表面「嫌棄」以下學生，背後越是打心眼裡喜歡，家長們看看有你家娃嗎？
上課話多，愛接話、愛回答問題的學生
其實，不管是主抓班級紀律的班主任，還是其他各科老師，基本上在上課時都「嫌棄」話多，愛接話、愛回答問題的學生。因為，老師剛講一個問題，他們就立馬接上，很容易擾亂老師的思緒和課堂設計。尤其是課堂上同學們靜悄悄、聚精會神地聽老師講課時，這些愛說話的同學，冷不丁地來一句「是」，估計會嚇得大家一激靈，而且還顯得特別突兀，很可能引得哄堂大笑，老師要強調幾次「安靜」才能維護好課堂秩序。
但是，在私下裡，老師其實挺喜歡這類同學的。因為，他們話多，性格開朗，喜歡跟老師和同學溝通，班裡有什麼事，老師都能通過他們了解大概。而且，他們活躍課堂氣氛的能力很強，也算是給老師和同學們帶來一些小小的調劑。如果班裡舉行什麼集體活動，這些同學也最積極，老師不用為難去班裡「抓壯丁」了。
古靈精怪，問題刁鑽，總讓老師下不來台的學生
還有一些學生，不能只用「調皮」來形容他們，因為他們有時候的表現，提出的問題，並不是為了搗亂，而是自己確實很有想法。像我朋友說，他們班裡就有一個同學，每次不管哪科老師講課，他都能想出一些刁鑽的問題去問老師，有時候老師也回答不上來，確實很下不來台。但是，這些老師，包括她這個班主任表面「嫌棄」這位同學，不希望他總在課堂上讓自己為難，但其實背後都誇他有想法，與眾不同。
確實，這樣的孩子，其實是善於思考，也很有想法的孩子。如果把這股機靈勁都用在學習上，不僅成績好，長大也容易成為能力突出的特殊人才，為社會做貢獻。
學習成績好，卻總挨老師批評的學生
當然，我朋友說，她當班主任以來，還有一類同學，也容易遭「嫌棄」，那就是學習成績好的同學。對此，估計很多人都跟我一樣不解。我朋友解釋說，就因為他們成績好，所以老師對他們要求也高，出一點錯老師就會很痛心，批評得也更嚴厲，話也說得更狠。其實，背地裡是很喜歡他們的，只是想要鞭策他們，希望他們變得更好。
家長們，你家孩子屬於哪一類孩子呢？
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