家庭教育：關於女孩子

女孩子無論從生理角度還是心理角度，都有別於男孩子。大多幼兒期的女孩喜歡文靜，不喜歡髒亂，如在玩耍時衣服髒了，能主動拍拍土，去去污。平時她們更喜歡坐在小椅子上聽大人講故事，看電視節目。幾個小孩在一起的時候喜歡」過家家」「當媽媽」「抱娃娃」等。在氣質方面，女孩子嬌氣，愛在成人面前撒嬌，希望得到更多的寵愛。

但是有的家庭由於認識上的原因，對女孩子的教育進入了誤區。如個別家長為了讓孩子長大後能獨當一面，卻沒能正確地培養和引導，而是反其道而行之，硬是引導孩子向著相反的方面發展。家長往往偏重於強勢教育，試圖改變女孩那種柔弱、膽小的性格，改變她們愛打扮、喜歡做手工和烘焙等體現女性角色的愛好，更多地讓女孩接觸一些棍棒、刀槍等玩具，穿一些中性的服裝等。實際上，這些不妥當的方法會給孩子造成一些模糊的性別意識，對以後的發展未必是件好事。女孩有她獨特的生理特徵和心理特徵，我們的教育應該遵從這些特徵。比如，「愛美」是女性的共同特點，也是天性。女性對美的追求是從幼兒時期開始的。從剛會說話開始，她們就知道要穿紅鞋、穿花衣服、戴髮帶，並學著大人的樣子化妝、塗脂抹粉，被誇一聲「這閨女真俊」，便表現出美滋滋的神態。這是女孩生理正常的外在反映，也是女孩的共性，我們沒有必要去刻意糾正。

還有個別的家長表現得又有些太過，把女孩當作成年女性去打扮，燙頭、挎包、穿小皮靴等，完全打扮成一個小大人，這樣也不利於孩子的正常生長。對嬰幼兒期的女孩來說，除了良好的家庭氛圍、愛的呵護，最好的教育就是任其自然發展，進行因勢利導的培養。

特別是現在的女孩發育普遍較早，在小學五六年級就會進入青春期，叛逆、打扮、注重外表等情形開始出現。有的女孩則轉向了女漢子的方向，她們為人處世大大咧咧，說話頤指氣使，就連男孩子也懼怕三分；還有的女孩子由於生理的變化，本來外向開朗的性格變成了封閉膽小怕見人。這些變化都給家長提出了新的要求，如何適應女孩的轉變，並能用比較恰當的方式來引導和幫助女孩健康成長呢？

我給家長的建議是：大事不糊塗，小事放開手，旅遊開眼界，讀書長見識。

所謂大事不糊塗，主要指的是女孩的人品和交友兩個方面。

學齡期的女孩不僅需要學習課堂知識，更需要家長教她怎樣做人和做事。因為在這個階段，是幫助女孩建立做人、做事標準的重要時期。所以，她不僅需要家長將做人做事的道理講給她聽，更需要家長身體力行地做給她看。

而交友的好壞會直接影響到女孩的成長，甚至會影響到她的一生。所以，作為女孩的家長，對待孩子的交友問題絕不能袖手旁觀，一旦發現女孩交友出現問題，家長應該立即採取果斷措施斷絕他們的交往，即使孩子一時想不通或跟家長哭鬧也不能心慈手軟。

小事放開手。哪些屬於小事呢？我認為像女孩愛照鏡子，並且在洗手間一待就是半個小時；喜歡穿新衣服，並且有自己認可的品牌；要求有自己獨立的空間或小秘密，不願意和家長分享；學習成績不是很理想，但也已經努力了，等等這些，我覺得是女孩的普遍現象，也是這個年齡段孩子的共性，作為家長可以不必和孩子斤斤計較，睜一隻眼閉一隻眼，才是最佳的處理方法。

旅遊開眼界。如果家庭條件允許的話，每年帶孩子出去走走，看看大千世界，風土人情，這會讓女孩形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，對她們今後的成長是大有好處的。如果條件不允許的話，多帶孩子走進大自然，在家的附近發現不一樣的風景也是不錯的。

讀書長見識。我們經常聽到的一句話就是「窮養兒，富養女」，其實說的並不是金錢上的富養，而是精神上的富養。女孩一旦愛上了讀書，先人的智慧、歷史的厚重、科技的發展、人性的甄別都會隨著讀書滲透到女孩的血液里，這會讓她們自覺地遠離那些低級誘惑，讓她們煥發出獨特的氣質和高貴的人格，這不正是家長最期盼的事情嗎？