3000元的TA交互溝通分析基礎課程，免費送給你！

特大喜訊! 高效實用的公益成長課程，你來不來？

病毒無情人有情！

TA人際溝通導師高德明老師（高七師），將學院價值3000元的TA交互溝通分析初級基礎課程，免費贈送給有緣人，幫助大家快速實現個人成長，改善家庭關係、親子關係、上下級關係。

2020年，准提學院課程教學採用新模式，專業授課學習與課後練習提高、督導均採用網路模式。

TA交互溝通分析最新教學模式四模塊全部免費（僅收取20元門檻費）；

專業學習由高德明導師（高七師）親自網路授課，為期二天，集中系統學習；

每周四舉行TA課程讀書會分享，將TA知識點化整為零，並運用讀書會的分享模式，讓每一位學員深入透徹理解知識點，不斷提高學習致用的能力；

生活中的應用實戰練習，均可得到准提學院導師和TA師資團隊導師的督導。

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參加兩天的學習，相當於一次性學習了以下書籍

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高老師的TA研究成就

TA成就

從1989年開始研究TA交互溝通分析，是國內最早從事TA交互心理學的研究者，獲得ITAA國際溝通分析師委員會資格認證。

學術發展

其結合Developmental Psychology研究成果，發展了TA交互心理學理論，拓展為具有禪學智慧與後現代精神的本土化學派；

其更常年立足於傳統文化以及心理學研究，敏銳地覺察到後現代語言學、心理學與佛教的關聯性，是國內最早的佛教與西方符號學、語言學、心理學同步傳授者，並將其自身三十年在釋儒道東方智慧方面的修行經驗融會貫通於後現代心理學學派的教學中，首創中國生命教育課程，課程內容集眾多知識理論於一體。至今，已完成完成了6500人次的心理學輔導的課題項目。

公益事業

2004年，開始從事TA交互溝通分析應用技術培訓；

2014年，創辦了慈善公益機構龍升愛語心理學院，目前，龍升公益已在支教、養老、家庭婚戀公益課程傳播、SF焦點解決高效教練課程傳播等多方面讓數千人受益；

2015年，在中科院心理所連續舉辦交互溝通分析（TA）應用技術培訓課程；

2016年，交互溝通分析（TA）應用技術培訓課程進入社工培訓體系。

2017年在其多年不斷積極努力下，創立了中國社會工作聯合會心理健康工作委員會傳統文化與心理學學部，學部旨在提高全球民族素質，傳播人類終極智慧。

2018年，創辦中國生命關懷協會愛語公益基金。

出版書籍

2013年《TA交互溝通分析之心理社工學習手冊》

2017年《社會工作者心理學基礎讀本》《交互溝通分析（TA）100個關鍵點與技巧》

待出版翻譯書籍：《改寫家庭腳本》

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在線學習目標

A 自我目標：

掌握TA基礎概念、自我狀態分析、心理地位、早期決定和人生腳本、溝通方式分析

識別他人自我狀態，轉換自我狀態和心理地位，學會愛和安撫

B 給他人的受益

以合適的自我狀態引導他人，平行溝通讓溝通無障礙，快速改善夫妻關係、親子關係、同事關係

課程的連續性

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1兩天一晚的zoom在線課程17學時（學習）

2每周一項拉升練習（訓練）

3每周一次的TA知識點分享讀書會 (提高）

4每月一次的實踐案例分析督導（實戰）

往屆培訓現場

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高德明導師TA交互溝通分析課程體系

TA基礎

通過對三自我狀態分析、溝通方式、安撫、漠視、心理地位、人生腳本、心理遊戲、再決定等TA基礎理論的學習和訓練，能夠快速有效提升人際關係。學習TA，揭開幸福人生的奧秘！

「在恰當的地點做恰當的事，以恰當的身份說恰當的話，在恰當的時間做恰當的行為」

TA婚戀家庭

通過對TA三自我（兒童自我、成人自我、父母自我）的剖析，認清自己的人格結構、心理地位和人生腳本，突破禁止訊息，了解從胎兒到成人，我們的情緒與心理模式的形成過程。從而找到「我是誰？是誰在控制我們的命運，誰是人生戲劇的真正導演？」等問題的答案。

課程中，將系統闡釋科爾本的家庭模板理論，並通過分組討論和即興創作表演家庭劇的形式，讓學員對七種家庭模板現場即收穫深刻的理解，找到婚戀、家庭、親子等問題的癥結所在。

TA事業發展

TA之事業發展，將引導我們明了自己在社會關係中的角色定位，知道「我是誰，我的角色是誰，我在這個角色下做什麼」，教會大家認清自我的情緒模式，掌握技巧突破不同自我狀態。重在對自我的管理和成長。

同時，認清他人的三自我狀態，或通過設定不同的情境以及調整自我狀態來引導他人改變三自我狀態，進行高效的溝通，以利於工作的推進，企業的發展。

官僚制和家長制的剖析，讓大家對自己所從事工作的行業、職業、公司、崗位進行分析判斷，以及指導子女未來的職業選擇。

TA生命教育

本課程將從我們每一個人類個體生命成長過程中感覺、情緒、語言、遊戲、認知、觀點採擇，六條生命發展線是如何成長發展的，告知現在的我們「我之為我、你之為你」的原因所在。

高德明導師將發展心理學和TA交互溝通分析深度融合，以生命成長中感覺、情緒、語言、認知等角度發展的規律為主線，深入闡釋了人生成長關鍵節點和最近發展區，帶領我們的兒童自我不斷發現奇蹟和愛的海洋，掌握人生髮展的心理規律，實現生命發展的第二次成長，創造幸福人生。

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