專家為將《賣油翁》中的點睛之筆從課本刪除？理由大多數人想不到

在學校里，我們是從初中階段開始正式系統地學習文言文。文言文是祖先留給我們的珍貴遺產，往往是字數不多，但是蘊藏著深刻的道理。對於初中階段的學生來說，課本上的文章如何選擇非常重要。學生的三觀在哪個階段還沒有完全形成，課文如何選擇、教師如何講授，這都是會對學生造成深遠影響的。

尤其是語文課本，對於學生的影響更為深遠。所以，在選擇課文上，編寫教材的人可謂是費盡苦心。內容要積極，要富有趣味性，要引導學生進步，還要注意系統性、連貫性與一致性。在選擇文言文教材的時候，我們不僅希望從中看到古人平時是如何生活的，也希望從一些有趣的文章中體會生活與生命的真諦。

大家都知道，《賣油翁》是我們初中課本上非常精彩的一篇文言文，可是你知道嗎？我們在學習這篇文章的時候，教材的編輯者並沒有選擇全文，而是將最後一段話刪掉了。眾所周知，最後一段話往往是點題的，或是畫龍點睛之筆，或是起到引人深思的作用，或者是總結全文。既然如此重要，那麼這《賣油翁》的最後一段話又為什麼要刪掉呢？刪掉的這段話，究竟內容是什麼呢？

《賣油翁》是北宋歐陽修所寫的一篇寓言故事，內容很簡單，講述的是有一個叫做陳堯咨的人，自幼喜歡射箭，常常在家中練習，練就了一身百發百中的本領。有一天他在街上表演射箭，周圍的人連連鼓掌，稱讚他箭術高超，陳堯咨非常得意。這時候一位賣油的老翁從他身邊路過，陳堯咨注意到老翁神情淡然，不像眾人一般拍手稱讚，因此上前去詢問原因。

老翁見陳堯咨一定要個說法，他也不答話，只是拿出了一枚銅錢，放在油壺上，隨後將油從銅錢的孔中倒進壺裡，這銅錢上沒有沾染分毫。在場的人無不稱讚老翁技藝絕佳，可是老翁這時候開口說話了，他一邊收拾東西一邊淡然地說：「無他，唯手熟耳。」

這個故事告訴我們，世上無難事，不要害怕目標離我們距離太遠，只要我們堅持努力，就一定能夠達到目標。這本是一個非常勵志的故事，在故事的最後，歐陽修還有一句話，那就是「此與庄生所謂解牛斫輪者何異」 ？這句話，就是這則寓言中被刪掉的一句話。

古人筆墨金貴，每一個字都十分關鍵，缺少一個字，可能整個意思都會發生顛覆。那麼編寫教材的人為什麼要刪掉這一句話呢？

這句話當中，包含了兩個成語，一個是庖丁解牛，一個是輪扁斫輪。前者說的是殺牛十餘年的庖丁向梁惠王表演自己的基本功的故事，梁惠王為他嫻熟的技藝稱讚，這個故事說明只要勤加練習，就能夠掌握事物的技巧，摸清事物的規律。第二個故事說的是一位叫做輪扁的手藝人與齊桓公的故事，齊桓公讀聖賢書，輪扁則告誡齊桓公，書上都是古人留下來的糟粕，沒什麼實際意義。

原來他想要將自己畢生經驗傳授給兒子的時候，卻發現無論怎麼說他都不能徹底理解，一些事情必須要自己親自經歷，才能夠真的明白其中道理，而不是單純地從書上獲取。輪扁是想要告訴齊桓公，治理國家就要身體力行，實踐出真知，而非坐在那裡讀聖賢書。

這些故事看上去似乎沒什麼問題，都是傳授給孩子正確的價值觀和道理，為什麼編寫教材的時候要把這兩個故事刪掉呢？原來，初中的學生還不能對事物有一個精準的判斷，如果將這些故事都告訴他們，很容易對他們產生誤導，很多學生會錯誤地認為讀書並不重要，只有實踐才是硬道理，這顯然是不正確的。

從小學到中學再到大學學習自己的專業，知識是連貫的，是觸類旁通的。編寫教材的人必須要注意知識體系的階梯結構和系統化，循序漸進地融入應知應會的道理。所以，只好忍痛將這段話刪除了。

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