如何快速記憶 劉老師生動講解 將數字轉換成記憶

大家好，我是劉志華。在學習資料中，有非常多的數字資料需要記憶，這時，我們就可以運用數字資料整體諧音轉換的記憶方法，把枯燥無味、晦澀分散的數字資料瞬間變成活生生的記憶材料。這些數字資料經過整體的諧音轉換後，被賦予了靈性和活力，變得妙趣橫生。並且經過這樣的轉換訓練後，你的想像力、轉換能力以及創造性，都會大幅度的提升。

我曾經看過這樣一個故事，說從前有一位私塾先生，要學生們熟背圓周率小數點後30位數。布置好作業後，就到山上的寺廟與和尚吃酒去了。一夥調皮的學生，在打打鬧鬧中根據這30位數字編排了一首嘲弄師父的順口溜。夕陽西下，先生下山了，看見學生們還正在鬧騰著，突然抓住一個學生背誦這30位數字，學生情急之中就把這順口溜用當地的方言說了一遍：「山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，殺不死，遛爾遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。」一邊念，一邊還指著山頂做著喝酒、摔死、扇耳光等動作。先生哪知其中的緣故，一聽學生背得一字不差，很高興，還大加誇獎。這個故事講的實際上就是數字資料運用整體諧音轉換後進行記憶的典型。

那如何進行整體諧音轉換呢？根據我這麼多年的教學總結髮現，選擇數字資料整體諧音轉換隻要把握以下兩個大的原則就可以了。

遇到數字需要進行單一轉換的時候盡量與原數字讀音靠攏，越近似越好，或者以大家約定成俗的發音出現也可以。比如，1運用讀音可以轉換成「衣」，也可以轉換成約定成俗的發音「幺」；0運用讀音可以轉換成「零」，同樣也可以轉換成約定成俗的發音「洞」。對於初學者來說，為了保證效果，最好自己訂立一個規則，在這兩種方式中選擇一種成為自己固定的轉換方式，以避免數字太多出現混淆，在還原成原有資料的時候無法一一對應。當我們把單一的數字資料轉換成同音的漢字或者約定成俗的發音後，就給予資料一種新的生命力，在記憶的時候就會讓大腦產生新的聯想，這些聯想會發散出特殊或新穎的意義，讓我們真正做到過目不忘。

遇到文字和多位數字資料同時存在的情況，進行整體轉換的時候務必讓形象和畫面儘可能奇特、鮮明、活潑。尤其是記憶多數據資料時，如果能組織一條主線對轉換後的資料進行串聯，增加與某種外部的聯繫，達成的記憶效果會更好。

我還很清楚地記得我上學的時候，物理老師教全班同學記憶三個宇宙速度數值的情景，其實採用的就是運用諧音對文字和數字進行整體轉換，他是這樣來幫我們記憶的：V1=7.9千米/秒，把7.9諧音成：吃點酒；V2=11.2千米/秒，把11.2諧音成：要一點兒；V3=16.7千米/秒，把16.7諧音成：要留點吃。

最後把這三個轉換後的諧音句子串聯成了一個故事，這個故事是：一個外星人以很快的速度從其他星球來到了地球上，唯一的要求就是向地球人「吃點酒」，外星人喝了酒之後，在離開地球時又向地球人「要一點兒」酒帶走，地球人問他把酒帶走幹什麼，他說「要留點（回去）吃」。經過這樣的整體轉換後，全班的同學很快就記住了這三個宇宙速度。

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