被「揍」被「罵」，我們是這麼被上一代折磨的
作家王朔在《致女兒書》里寫到：
我不記得愛過自己的父母。小的時候是怕他們，大一點開始煩他們，再後來是針尖對麥芒，見面就吵；再後來是瞧不上他們，躲著他們，一方面覺得對他們有責任，應該對他們好一點，但就是做不出來，裝都裝不出來；再後來，一想起他們就心裡難過。
這段不長的文字，寫出了中國式親子關係的痛——缺愛。
王朔成長於軍人家庭，父親給他留下的印象是嚴格與暴力。
接受《南方都市報》採訪時，他說：「我父親打我的時候，一直打我打到他打不動。」
這是當年部隊大院流行的教育方式。部隊子弟馬未都在《圓桌派》上也聊過這個問題：那時候哪家不打孩子，都打！別人勸架不是說你別打了，而是「打兩下就行了」。
王朔把這種人們司空見慣的「教育方式」，稱為中國最普遍的「家庭暴力」。
王朔的《致女兒書》，某種意義上是父親寫給女兒的情書。有一部分專門談愛。他希望自己與女兒之間最重要的情緒，不是血緣、不是父慈女孝、不是養育與反哺，而是親密。
以前我小時候，隔壁家，四兄弟，經常能四兄弟一起在那被打的哇哇大叫，他們父親有個特點，一打，就是四個孩子一起打，跪成一排，那個藤條一個一個打下去。也有隻打部分的時候，但老大，一定會被打。
不管誰犯錯了，老大一定被牽連，父親的理由是：沒做好哥哥的樣子，沒起到監督作用。
這樣一直打到初中，老大初中畢業就跑了，去了南方打工，後來慢慢的四兄弟都長大了，沒一個在家，老大在南方安家了，老二弄個車在跑貨運，老三去了鎮上做點小生意，老四後來去當兵了。
也不知道這一家子後來怎麼樣，但他們四兄弟挨打的場面，總是在我腦海里揮之不去。
那時候老師也打人，我不知道古時候的戒尺是個什麼樣子，但那些老師，會有個自己稱手的教鞭，平時他們拿著講課在黑板上指指點點，但那玩意，更多的是會打在我們手心上，有時候他們怒了，也會直接劈頭蓋臉打過來，那不是為了教育，只是為了發泄他們自己的怒火。
我記得我初三的時候，那個班主任也是個暴力分子，有一次晚自習，我在偷看小說，他在窗戶外發現了，進來沒收我小說的時候，我把小說遞給了同學，他找不到小說就氣急敗壞，兩巴掌就打過來了，初三的時候正青春期，哪裡受得了他這樣，我站起來就和他對打起來了，但打不過他，雖然後來以自己失敗而告終，但直到現在，我對他都是充滿仇恨的。
那時候他們信奉棒頭底下出孝子，不打不成人，嚴厲教育可能真會出人才，但另一方面，人格是不健全的，我就一直覺得我有暴力傾向，有時候也會對某些人，某些事，充滿著深深恨意。
父母與子女，最熟悉的陌生人，可能是我們那時候的常態，在傳統的教育管教中，他們會逼著自己孩子成長為自己需要的模樣。孩子的情感缺失，他們是不在意的。
美劇《this is us》里有一句台詞：我們不必假裝關係很好，我們只是血緣關係而已。
親密關係從來不是血緣，這個我們在當代90後00後身上能學到很多，他們沒有那麼多關於血緣的概念，他們要的是：尊重與認可。
一個情感健全的人，一個有愛的人，他不會缺乏安全感，現實生活中，他也不會活的那麼擰巴。
很多時候，父母給孩子一個擁抱，絕對勝過你的棒打與責罵，知乎上有個網友說：「我父母最懂如何傷害我，他們知道我的痛點在哪，於是句句話，都落在我的傷口上。」
美國前第一夫人米歇爾說，父母在家中最重要的責任是傾聽，以及在需要時給予（孩子）鼓勵。
當米歇爾對母親抱怨學校里的老師，母親通常平靜地聽著，偶爾插一句「噢，天哪」或「噢，真的嗎」。
「她並不縱容我的怒火，卻會認真對待我的沮喪。」
「她告訴我，你有權利不喜歡你的老師，只是這位女士腦中的數學知識，你要掌握。」
沒錯，這就是愛。
不是所有的傷害都會被原諒，傷害也很容易變成仇恨的種子，作為已經為人父，為人母的我們，需要不斷去思考，去進步，尊重自己孩子在成長中出現的錯誤，接納孩子的不完美。
